【題目】在數(shù)軸上，把表示3的點(diǎn)沿著數(shù)軸向負(fù)方向移動(dòng)5個(gè)單位，則與此位置相對(duì)應(yīng)的數(shù)是 .
特高級(jí)教師點(diǎn)撥系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知a、b分別是兩個(gè)不同的點(diǎn)A、B所表示的有理數(shù)，且|a|=5，|b|=2，它們?cè)跀?shù)軸上的位置如圖所示．
（1）求a和b的值；
（2）A、B兩點(diǎn)間的距離是_____；
（3）若C點(diǎn)在數(shù)軸上，C點(diǎn)到B的距離是C點(diǎn)到A點(diǎn)的距離的
，求C點(diǎn)表示的數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知集合A={x|﹣1＜x＜2}，B={x|0＜x＜2}，則AB=（ ）
A.（﹣1，0）
B.（﹣1，0]
C.（0，2）
D.[0，2）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】2016年下學(xué)期，椒江某學(xué)校開展了以“責(zé)任、感恩”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，初三（2）班數(shù)學(xué)興趣小組提出了5個(gè)主要觀點(diǎn)并在本班學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查（要求每位同學(xué)只選自己最認(rèn)可的一項(xiàng)觀點(diǎn)），并制成了如下統(tǒng)計(jì)圖表，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決以下問題：
（1）該班有 人，學(xué)生選擇“進(jìn)取”觀點(diǎn)的有 人，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“和諧”觀點(diǎn)所在扇形區(qū)域的圓心角是 度；
（2）如果該校有500名初三學(xué)生，利用樣本估計(jì)選擇“感恩”觀點(diǎn)的初三學(xué)生約有 人；
（3）如果數(shù)學(xué)興趣小組在這5個(gè)主要觀點(diǎn)中任選兩項(xiàng)觀點(diǎn)在全校學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點(diǎn)的概率（用樹狀圖或列表法分析解答）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某文具零售店準(zhǔn)備從批發(fā)市場(chǎng)選購A、B兩種文具，批發(fā)價(jià)A種為12元/件，B種為8元/件．若該店零售A、B兩種文具的日銷售量y（件）與零售價(jià)x（元/件）均成一次函數(shù)關(guān)系．（如圖）
（1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）該店計(jì)劃這次選購A、B兩種文具的數(shù)量共100件，所花資金不超過1000元，并希望全部售完獲利不低于296元，若按A種文具每件可獲利4元和B種文具每件可獲利2元計(jì)算，則該店這次有哪幾種進(jìn)貨方案？
（3）若A種文具的零售價(jià)比B種文具的零售價(jià)高2元/件，求兩種文具每天的銷售利潤(rùn)W（元）與A種文具零售價(jià)x（元/件）之間的函數(shù)關(guān)系式，并說明A、B兩種文具零售價(jià)分別為多少時(shí)，每天銷售的利潤(rùn)最大？
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