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列方程解應用題：

隨著人們節能意識的增強，節能產品的銷售量逐年增加．某地區高效節能燈的年銷售量2009年為10萬只，預計2011年將達到14.4萬只．求該地區2009年到2011年高效節能燈年銷售量的平均增長率.

【答案】

【解析】略

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科目：初中數學 來源： 題型：

18、列方程或方程組解應用題：
在“五一”期間，小明、小亮等同學隨家長一同到某公園游玩，下面是購買門票時，小明與他爸爸的對話（如圖），試根據圖中的信息，解答下列問題：
（1）小明他們一共去了幾個成人，幾個學生？
（2）請你幫助小明算一算，用哪種方式購票更省錢？

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科目：初中數學 來源： 題型：

列方程解應用題
（1）某中學七年級學生到校外參加社區組織的志愿者植樹活動，一部分學生步行先走，速度為5千米/小時，30分鐘后，其余學生隨運送樹苗的汽車出發，速度為30千米/小時，結果比步行的同學晚到目的地10分鐘，求目的地距學校多少千米？
要求：①列表分析；②列出方程
（2）甲、乙二人承包一項工程，已知甲做了13天，乙做了10天，共得工資1260元；又知甲的技術比乙高，甲做4天和乙做5天的工資一樣多．求：①兩人一天工資各為多少；②完成本項工程后兩人各分得多少錢？

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科目：初中數學 來源： 題型：

列方程解應用題
（1）某校步行到離學校12km的A地參加軍訓，出發1小時后，學校有急事要通知隊伍，派通訊員騎自行車沿同一路線追趕隊伍．已知隊伍的行進速度為3km/h，通訊員的騎行速度為5km/h．
①通訊員用多長時間可以趕上隊伍？
②若通訊員想在隊伍到達A地前趕上隊伍，求通訊員至少每小時行多少千米？
（2）在“五一”黃金周期間，小明、小亮等同學隨家人一同到江朗山游玩．下面是購買門票時小明與爸爸的看到和想到的（如圖所示）．

①小明他們一共去了幾個成人？幾個學生？
②請你幫小明算一下，哪種方式更省錢？并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

列方程解應用題
在“元旦”期間，小明，小亮等同學隨家長一同到我市某景區游玩，下面是買門票時，小明與他爸爸看了票價后的對話：
票價：成人：每張35元；學生：按成人票價的5折優惠；團體票（16人以上含16人）：按成人票價的a折優惠．
爸爸：大人門票是每張35元，學生門票是5折優惠，我們一共12人，共需350元．
小明：爸爸，等一下，讓我算一算，如果按團體票方式買票，還可節省14元．
試根據以上信息，解答以下問題：
（1）小明他們一共去了幾個成人？幾個學生？
（2）求票價中a的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

列方程解應用題
在“元旦”期間，小明，小亮等同學隨家長一同到我市某景區游玩，下面是買門票時，小明與他爸爸看了票價后的對話：
票價：成人：每張35元；學生：按成人票價的5折優惠；團體票（16人以上含16人）：按成人票價的a折優惠．
爸爸：大人門票是每張35元，學生門票是5折優惠，我們一共12人，共需350元．
小明：爸爸，等一下，讓我算一算，如果按團體票方式買票，還可節省14元．
試根據以上信息，解答以下問題：
（1）小明他們一共去了幾個成人？幾個學生？
（2）求票價中a的值．

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