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新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長存放時間，主要是因為包裹后可以

A．不讓水分散失	B．阻擋細菌進入
C．減少水果皮損傷	D．抑制呼吸作用

試題分析：水果進行呼吸作用時，需要消耗氧氣，分解細胞內儲存的有機物，所以抑制水果的呼吸作用，可以減少有機物的消耗，延長水果的貯藏時間，氧氣是植物正常呼吸的重要因子，氧氣不足直接影響呼吸速度，新鮮水果用保鮮薄膜包裹后，保鮮膜隔絕空氣，使保鮮膜內缺乏氧氣，可以降低新鮮水果內細胞的呼吸作用，減少有機物的分解，消耗的有機物減小，從而延長水果的存放時間，故選D。

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如圖所示，把載有水綿和需氧細菌的臨時裝片放在無空氣、黑暗的環境里，用極細的光束照射水綿，通過顯微鏡觀察發現，需氧細菌只集中在水綿被光束照射到的部位附近，如果將臨時裝片完全暴露在無空氣的光下，需氧細菌則集中在水綿所有受光部位的周圍。由此可以證明：（）

A．二氧化碳是光合作用的原料

B．光照是光合作用的必要條件

C．空氣是限制光合作用的因素

D．氧氣和淀粉是光合作用的產物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項不是光合作用中的變化是

A．把簡單無機物二氧化碳和水轉變為復雜有機物（主要是淀粉）

B．把光能變成貯藏在有機物中的化學能

C．吸收氧氣釋放出二氧化碳

D．葉片是光合作用的主要場所

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在農業生產上，要讓作物充分進行光合作用，提高產量，應該合理密植。

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某同學選取生長正常的牽�；ㄟM行探究光合作用實驗：

實驗步驟：放在黑暗處一晝夜→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化。
實驗結果：甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色，甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍色。
請回答下列問題：
（1）請寫出光合作用的過程反應式：                               。
（2）將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是                               。
（3）將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋，目的是與未遮蓋的部分形成對照實驗，該實驗變量是         。
（4）根據該同學的實驗結果，可得出以下結論：
①甲葉片的實驗結果說明                        。
②分析乙葉和丙葉的實驗結果，說明光合作用的原料是所需的該原料除了來自瓶中原有的空氣外，還可以來自植物自身的           過程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是

A．光合作用把光能轉變為化學能，呼吸作用把化學能轉變為光能

B．呼吸作用要消耗有機物，所以呼吸作用旺盛對植物生長是不利的

C．光合作用把太陽能轉變成有機物中的能量，太陽能是地球上最主要的能量來源

D．沒有光合作用，呼吸作用無法進行；沒有呼吸作用，光合作用可以進行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽光下照射2～4小時，發現B區不能正常制造淀粉，其中原因是B區葉片缺少（）