【題目】鳥類的求偶、占區屬于 行為。
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【題目】如圖是關節模式圖，請據圖回答下列問題．
A、關節的基本結構包括[③]____、[⑥]____和[⑤]____三部分．
B、[⑤]___內有少量___，可以減少摩擦，使關節具有靈活性．
C、[⑥]____由結締組織構成，把相鄰的兩骨牢固地聯系起來．
D．小紅在體育鍛練過程中，由于用力過猛把手扭了，造成左前臂不能運動，到醫院治療時，醫生說他的肘關節脫臼了，這是圖中的[___]從[___]滑落出來．
E、請寫出你所熟悉的兩個關節的名稱：___和___．
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【題目】將下列木本植物莖的結構與功能聯系起來（把后面字母填前到面對應的括號里）．
樹皮 A、細胞分裂、莖加粗
木質部 B、輸導作用
髓 C、貯藏營養的功能
韌皮部 D、輸導和支持作用
形成層 E、保護作用
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【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中的1和3合稱表皮，屬于組織．
（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是 ， 該結構主要集中在葉片的2部位的組織細胞內．
（3）光合作用合成的有機物通過中的運輸到植物體的各個部位．
（4）蒸騰作用所散失的水分是通過形成的來完成的．
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【題目】用顯微鏡觀察植物細胞，一般要先制作裝片或切片．下列制作臨時裝片的幾個步驟中，它們的先后順序應是（ ）
A.①②③④
B.②③④①
C.④②①③
D.③④②①
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【題目】某生物社團同學選取了多種生物，對其生殖和發育進行了探索，下列說法錯誤的是
A. 圖甲所示扦插屬于無性生殖
B. 圖乙中嫁接成活的關健是a砧木和b接穗的形成層緊密結合
C. 圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發育的部位是2胚盤
D. 圖丁中胎兒通過2、3從母體獲得所需要要的營養物質和氧
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【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設計： 第一步：將4個裝有牛肉汁培養基的培養皿(已高溫滅菌）貼上標簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。
第二步:將4個培養皿做如下處理。
組號 | 培養皿號 | 操作 |
A組 | 1號 | 置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養箱培養 |
2號 | 置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養箱培養 | |
B組 | 3號 | 打開蓋，將筆帽在培養基上輕壓一下，蓋蓋，置培養箱培養 |
4號 | 打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養箱培養 |
第三步：每天觀察一次，并作好記錄。
請根據上述實驗設計，回答下列問題：
（1）你認為這兩組實驗的對照組應該是________號。A組實驗的變量是________，B組實驗的變量是__________。
（2）有同學認為，4號培養皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認為是否需要做這一步？__________，理由是__________。
（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現象，根據實驗現象你得出的實驗結論是__________。觀察1號培養皿發現，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應該是__________菌。
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