| A、盡量稀疏，留出空地，有利于農作物接受陽光 | B、盡量密植，提高單位面積的種植量來提高產量 | C、進行密植，讓陽光照在農作物上，但農作物間相互遮光 | D、合理密植，讓陽光盡量多地照在農作物上，但農作物之間不相互遮光 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、白天光照強，光合作用旺盛，夜晚溫度低，呼吸作用強烈，儲存有機物少 | B、白天光照強，光合作用旺盛，夜晚溫度低，呼吸作用較弱，儲存有機物多 | C、白天光照強，光合作用較弱，夜晚溫度低，呼吸作用較弱，儲存有機物多 | D、白天光照強，光合作用較弱，夜晚溫度低，呼吸作用強烈，儲存有機物少 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、光照 | B、空氣 | C、水 | D、溫度 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、提高農作物對水分的吸收和利用 | B、提高農作物的光合作用效率 | C、提高農作物對土壤中肥料的利用率 | D、提高農作物的蒸騰作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
科學興趣小組設計了如圖實驗裝置．分別用相同強度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數量不等（不考慮溫度對水滴排出的影響）．表中所示的是相同時間內排出的水滴數．該小組研究的問題是（ ） | 光照 | 排出的水滴數（個） |
| 紅光 | 26 |
| 藍光 | 32 |
| 黃光 | 2 |
| 綠光 | l |
| A、不同顏色的光對植物呼吸作用的影 |
| B、不同顏色的光對植物光合作用的影響 |
| C、不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響 |
| D、不同顏色的光對植物水分吸收的影響 |
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