【題目】所有的微生物都是單細胞的個體。（ ）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示是落戶于北京動物園的國際生物多樣性年中國行動紀念碑。
人類活動正急速加劇地球生物多樣性的流失，這些流失不可逆轉，將使人類更加貧瘠并毀壞我們每天賴以生存的生命保障系統，保護生物多樣性刻不容緩！聯合國為了更好地保護生物的多樣性，改善人類的生存狀況，確定每年的5月22日為國際生物多樣性日，2010年為國際生物多樣性年。
國際生物多樣性年中國行動紀念碑安放在北京動物園，成為一個永久的標志，向公眾宣傳生物多樣性保護的意義，宣傳人與自然和諧的理念，詮釋“生物多樣性是生命，生物多樣性就是我們的生命”， 表明了我國政府對生物多樣性的保護在做不懈的努力，也提出了許多保護措施。
其中，保護生物多樣性的根本措施是保護生物的________________，保護___________________的多樣性；而最有效的措施是建立___________________。
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【題目】圖是鳥的呼吸系統結構圖，請根據圖回答問題．
（1）寫出圖中所指結構的名稱：②是 ．
（2）鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還有發達的氣囊，可以 呼吸．鳥在飛行中吸氣和呼氣時，肺都能進行氣體交換，這種呼吸方式稱為 ．
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【題目】蚯蚓生活在潮濕疏松、富含有機質的土壤中，有時在雨后的地面上爬行．結合觀察蚯蚓的外部形態和運動的實驗回答問題．
（1）如圖所示是蚯蚓身體的外部形態圖，蚯蚓身體的前端在_____端（填A或B），你判斷的理由是：_____．
（2）蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環狀_____構成，在分類上屬于環節動物．
（3）取一條活蚯蚓，用手觸摸蚯蚓，能感覺到它的體表有粘液，用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面處，有粗糙不平的感覺，用放大鏡觀察發現有許多突起，這些小突起就是_____，它能協助蚯蚓運動．
（4）把蚯蚓放在光滑的玻璃板上運動的速度比放在粗糙的紙上的運動速度_____．
（5）在實驗過程中，應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤．這是因為蚯蚓是靠_____呼吸的．
（6）實驗完成后你是怎樣處理蚯蚓的？_____．
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【題目】王師傅在修剪月季時不小心被針刺了一下，立刻縮手。如圖示縮手反射的神經結構。下列選項全正確的是（ ）
a 圖中的①是效應器
b 該圖表示的神經結構叫反射弧
c 該神經結構完成的反射屬于非條件反射
d 神經沖動傳導的途徑和方向是：⑤→④→③→②→①
A. ab B. ad C. bc D. cd
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【題目】如圖表示制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的五個步驟，請據圖回答問題。
（1）正確的實驗操作順序是______________。（用數字表示）
（2）染色后，如果在顯微鏡中看到細胞的中央有個近似球形且顏色較深的結構，這個結構是_____________。
（3）如果在顯微鏡的視野中看到有氣泡產生，可能是圖_______所示的操作作有不當之處造成的。（填序號）
（4）使用顯微鏡觀察，在下降鏡筒時限睛要注視物鏡，是為了防止____________________。
（5）人的口腔上皮細胞結構同植物細胞最顯著的區別在于它沒有______________。
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