【題目】如圖所示表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系，分析正確的是（ ）
A. N 點表示該植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用
B. NP 段表示該植物只進行光合作用
C. MP 段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強
D. MN 段表示該植物只進行呼吸作用
【答案】C
【解析】光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，N點的二氧化碳吸收相對量為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量，A錯誤；
NP段光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強，吸收的二氧化碳增多，表示隨著光照強度增加，光合作用增強。但植物進行呼吸作用照常進行，只不過表示植物進行呼吸作用強度小于光合作用強度，B錯誤；
光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強吸收的二氧化碳增多，呼吸作用強度不變，所以吸收的二氧化碳逐漸增多，MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強，C正確；
MN段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進行呼吸作用強度大于光合作用強度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳，D錯誤。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示的實驗裝置圖，可以探究植物的光合作用需要（注：25%氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）（ �。�
A.水
B.二氧化碳
C.有機物
D.氧氣
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ �。�
A. ①是嫁接，是人工營養繁殖
B. ②是組織培養，植物繁殖的速度很快
C. 營養繁殖后代可保持優良性狀
D. ①②③都是無性生殖
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是根尖的結構示意圖，敘述不正確的是（ ）
A. ①是成熟區，是吸收水和無機鹽的主要部位
B. ②是伸長區，是根生長最快的部位
C. ③是分生區，該區的細胞個大、核小、液泡大
D. ④是根冠，細胞排列不整齊，起到保護作用
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體呼吸系統組成示意圖，請據圖回答問題：
（1）圖中①—⑤合稱為[⑦]____________，是外界氣體進入⑥的通道，具有溫暖、濕潤、
清潔空氣的作用。
（2）空氣經過[ ]____________時，其黏膜分泌的黏液將空氣中的粉塵、微塵和微生物粘住，形成鼻涕。
（3）[ ]________是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的場所。其內的氣體排出體外時，胸廓的大小變化是________________。
（4）[ ] ________是氣體的通道，也是發聲的器官。吃飯時說笑,容易吃嗆,引起咳嗽，這是因為[ ]_________是食物和氣體的共同通道。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在渦蟲行為的實驗中，把試管一端不處理，一端用鋁箔紙遮住的目的是________，
通過實驗我們發現渦蟲在鋁箔紙遮住的地方停留的時間長，由此我們得出的結論是渦蟲喜歡生活在_____________中；而我們在對渦蟲進行第一次光、電刺激時，渦蟲是___________到_________________，而經過無數次刺激后，渦蟲對光的刺激產生的反應是_______________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：
①屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是 圖，圖中B的主要作用是。
②與植物細胞吸水和失水有關的是。（填字母代號）
③圖中結構E名稱是。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com