【題目】在渦蟲行為的實驗中，把試管一端不處理，一端用鋁箔紙遮住的目的是________，
通過實驗我們發現渦蟲在鋁箔紙遮住的地方停留的時間長，由此我們得出的結論是渦蟲喜歡生活在_____________中；而我們在對渦蟲進行第一次光、電刺激時，渦蟲是___________到_________________，而經過無數次刺激后，渦蟲對光的刺激產生的反應是_______________。
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【題目】下面是幾種常見的植物、動物(水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀)的分類表解圖。請回答下列相關問題：
(1)根據生物的特征指出上圖中②⑥號生物分別是___________。
(2)請完善上圖：甲、乙處應該填寫的內容分別是__________________。
(3)蛔蟲的主要特征是：身體細長、呈圓柱形；體表有角質層；______________。
(4)麻雀啄食稻谷，曾被認定為害鳥。20世紀50～60年代，我國曾開展過大規模的“剿滅麻雀”的運動。有一段時間麻雀很少見了，使有些害蟲數量增加�，F在又發出了保護麻雀的呼聲，這是因為麻雀在維持自然界的________中具有重要作用。
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【題目】如圖是晴天的上午，張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置。要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，張娟最好選擇哪兩組裝置作為一組對照實驗( )
A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 乙、丁 D. 丙、丁
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【題目】如圖所示表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系，分析正確的是（ �。�
A. N 點表示該植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用
B. NP 段表示該植物只進行光合作用
C. MP 段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強
D. MN 段表示該植物只進行呼吸作用
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【題目】根據對光合作用的理解，完成以下題目
（1）萬物生長靠太陽，說明影響植物的生長。植物在生態系統中是成分，它能進行 ， 合成有機物。請用完整的公式表示此生命活動。
（2）下圖是植物光合作用過程示意圖，各序號代表的名稱依次是
①②③④A
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【題目】綠色植物是生態系統中國的生產者，因為它們能進行光合作用，此外，還同時進行其他生理活動．請據圖回答問題．
（1）植物進行光合作用和蒸騰作用的主要器官是__．
（2）如果此圖表示光合作用過程則②是__；如果①是氧氣，則此過程表示__過程．
（3）圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛細胞構成的__
（4）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的__作用，在此作用過程中，②為__參與了生物圈的水循環．
（5）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行__種生理作用．
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【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題
（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是____________。
（2）A細胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過_________形成C，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異。
（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。
（5）系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統具有生理功能是____________和_______________。
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【題目】據調查，現在初中生近視率較高，這引起土會各界對學生用眼衛生的高度關注。請結合眼球結構示意圖，回答下列問題。
（1）眼球最前端無色透明的，光線可以透過的結構是_________，（填名稱）此部位病變或受到損傷可以通過移植使病人重新獲得光明。
（2）圖中標號[4]所示的結構叫做_________，人們通常稱它為“白眼球”，對眼球,內部起保護作用。
（3）如果我們不注意用眼衛生，會使_________曲度過大，甚至使眼球的前后徑過長，就會使物像落在_________的前方，因而看不清遠處的物體，形成近視。近視眼可以通過配戴_________透鏡加以矯正。
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【題目】人從一個受精卵發育成長為一成人，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：
圖中①②③表示細胞的過程，其結果是使細胞 ， 細胞分裂時所需要的能量由細胞的（結構名稱）提供。該過程是在控制下完成的。④表示細胞的過程。
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