【題目】下表是小波同學(xué)有關(guān)“唾液淀粉酶的消化作用” 的實(shí)驗(yàn)記錄。
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________；2號(hào)試管起________作用。
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因：唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成了________。
（3）“充分?jǐn)嚢琛笔悄M口腔中________的作用。（填“牙齒”或“舌”）
（4）溫度為________℃左右時(shí)口腔中唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)。
【答案】 變藍(lán) 對(duì)照 麥芽糖 舌 37
【解析】（1）①淀粉遇碘變藍(lán)色，這是淀粉的特性；2號(hào)試管中沒有唾液，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色；在1號(hào)試管與2號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)試管起對(duì)照作用。
②1號(hào)試管中含有唾液，淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色。
③在實(shí)驗(yàn)中，對(duì)淀粉糊和唾液充分?jǐn)嚢瑁悄M口腔中舌的作用，目的是使唾液與淀粉充分混合，增加淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積，利用淀粉的消化。
④唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度與人的體溫相近，即37℃左右。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物興趣小組用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，下列哪一個(gè)結(jié)構(gòu)是這些細(xì)胞沒有的（ ）
A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞核
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某晴天的上午，李小霞設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你據(jù)圖回答：
(1)下午打開口袋時(shí)，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi) 較豐富，這是 的結(jié)果。
(2)傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說(shuō)明袋內(nèi)的 較豐富，這是 的結(jié)果。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于家鴿適應(yīng)飛行的特點(diǎn)是（ ）
A. 食量大，消化能力強(qiáng) B. 直腸短，不存糞便
C. 胸肌發(fā)達(dá)，胸骨上有高聳的突起 D. 體溫恒定，適應(yīng)能力強(qiáng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，____是最重要的供能物質(zhì)。該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖1的[ ]____中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖2所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖2中的[ ]____，最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在圖2中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫作____。
(2)圖3為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌處于____狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是_______。
(3)人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖4中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑：______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是（ ）
A．縮小光圈 B．換高倍目鏡 C．選用凹面鏡反光 D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹)，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在__，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動(dòng)物大多生活在_____，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從_____。
(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有_____的分化。苔蘚植物的莖中沒有_____，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從_____。
(3)_____是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。研究表明，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較近形成的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從___。
(4)生物之所以能不斷地進(jìn)化，是_____的結(jié)果。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】裸子植物與被子植物相比，最主要的區(qū)別是（ ）。
A．種子外有種皮的保護(hù) B．種子外無(wú)種皮的保護(hù)
C．種子外有種殼的保護(hù) D．種子是裸露的，無(wú)果皮保護(hù)
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