【題目】如圖所示的是生物進化的大致歷程(進化樹)，根據圖回答下列問題：
(1)較早出現的單細胞動物和腔腸動物大多數生活在__，而較晚出現的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在_____，從生物生活環境的變化可以看出生物進化的趨勢是從_____。
(2)較早出現的藻類植物結構簡單，沒有_____的分化。苔蘚植物的莖中沒有_____，而較晚出現的裸子植物和種子植物結構復雜，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結構組成可以看出生物進化的趨勢是從_____。
(3)_____是研究生物進化非常重要的證據。研究表明，在古老的地層中只有低等生物出現，而高等生物則出現在較近形成的地層中。從這一研究結果可以看出生物進化的趨勢是從___。
(4)生物之所以能不斷地進化，是_____的結果。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細胞是生命活動的基本單位，下列有關細胞結構和功能的敘述，不正確的是
A．植物細胞都具有細胞壁、葉綠體和液泡等結構
B．細胞膜具有控制物質進出細胞的作用
C．細胞質中的葉綠體和線粒體是能量轉換器
D．細胞核是細胞的控制中心，控制著生物的發育和遺傳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是小波同學有關“唾液淀粉酶的消化作用” 的實驗記錄。
（1）在這個實驗中，2號試管的實驗現象是________；2號試管起________作用。
（2）1號試管不變藍的原因：唾液淀粉酶將淀粉轉化成了________。
（3）“充分攪拌”是模擬口腔中________的作用。（填“牙齒”或“舌”）
（4）溫度為________℃左右時口腔中唾液淀粉酶的活性最強。
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【題目】“身體分為頭、胸、腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”
這一謎語的謎底是__________（動物類群），其中“外是骨”指___________，它的生物學意義是___ ____ 。
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【題目】如圖是人體消化系統組成的示意圖，請根據圖回答下列題。
【1】圖中5表示小腸，營養物質如淀粉在這里最終被分解成____________，蛋白質最終分解為_____________。
【2】圖中7表示____________，它分泌的消化液與其他消化液不同是_______________。
【3】圖中8能分泌消化液，其中的____________可以把淀粉轉變成_________________。
【4】脂肪在消化道的__________開始被消化，蛋白質在消化道的__________開始被消化。
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【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請回答下列問題：
（1）如果A代表人體某器官，則A應是______。
（2）B代表的系統是________；過程③代表的生理過程是_________。
（3）人體內的氣體交換有兩次，其交換部位依次是___________ 和_______。
（4）3是人體排泄的重要形式，它含有的代謝廢物主要包括_______________，3的 形成必須經過_______________和腎小管的重吸收作用兩個重要生理過程；如果某人D器官患急性炎癥，想通過口服消炎藥來治療，請你將藥物隨血液運行的路線補充完整：小腸絨毛內毛細血管→肝門靜脈→肝臟內毛細血管→肝靜脈→下腔靜脈 →______。
（5）C系統的心臟內因為有__________ 、_______，使血液總按一定方向流動不會倒流。
（6）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但排尿量并沒有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以______的形式排出體外。
（7）嘗試找出圖示中屬于排泄的途徑__________________________。（填代號）
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