【題目】植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從中散失到體外的過程，叫做蒸騰作用．
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【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A．護士在給嬰兒打針時，嬰兒會哭
B．蜘蛛會結(jié)網(wǎng)捕蟲
C．黃鼬遇敵害釋放臭氣
D．幼猩猩用沾水的樹枝釣洞中的白蟻吃
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【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進行排序，正確的是
A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②
C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①
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【題目】保護動物多樣性人們需要在遺傳物質(zhì)、物種和 三個層次上，制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施。在各項保護措施中 是保護動物多樣性最有效的措施，因為它既保護了野生動物又保護了動物賴以生存的棲息環(huán)境。此措施的主要方法是建立 。
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【題目】為了研究動物行為，某組同學(xué)提出的問題是“小白鼠經(jīng)過訓(xùn)練能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為嗎？”設(shè)計實驗方案如下：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將饑餓的小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠找到食物的時間。分別用三只小白鼠做實驗，每只小白鼠做三次實驗，每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實驗數(shù)據(jù)如表。
小白鼠 | 小白鼠找到食物時間 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
（1）針對該實驗提出的探究問題，作出一個合理的假設(shè)：_____。該實驗設(shè)計使用三只小白鼠的作用是_____。
（2）針對該實驗的實驗設(shè)計，以小白鼠為實驗變量，再提一個探究問題：_____？根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是_____。
（3）從行為獲得途徑看，小白鼠一生下來就會吮吸乳汁，是一種_____行為經(jīng)過訓(xùn)練，小白鼠能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為，這是一種_____行為。通常小白鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小白鼠，這種叫聲起到了傳遞_____的作用。
（4）上述實驗中，若把小白鼠換成蟑螂，蟑螂難以經(jīng)過短時間訓(xùn)練獲取食物。說明動物越高等學(xué)習(xí)能力_____。
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