【題目】普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下，通過(guò)選擇培育可獲得太空椒．引起這種變異的原因是太空條件改變了普通甜椒種子的（ ）
A．生長(zhǎng)環(huán)境 B．形狀 C．結(jié)構(gòu) D．遺傳物質(zhì)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：
1；2；4
（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：（填代號(hào)）它的功能是：
（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】資料分析:
中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克／天，處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高，但我國(guó)絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)95％的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%、69%。可見(jiàn)，我國(guó)兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重。
請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面的資料并回答以下的問(wèn)題。
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場(chǎng)所是。鈣被吸收后進(jìn)入。
（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無(wú)機(jī)鹽，兒童缺鈣易患 ， 對(duì)于缺鈣兒童在服用鈣片的同時(shí)，還要加服的一種維生素是。
（3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜。王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為克。根據(jù)下表分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是。如果通過(guò)喝牛奶補(bǔ)鈣，按照對(duì)鈣的需求量為0.8克／天計(jì)算，他這天至少應(yīng)在飲食中增加克牛奶。
（4）教育部號(hào)召大力開(kāi)展“豆奶工程”。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的意義是為人體補(bǔ)充和。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是幾種食肉目部分動(dòng)物分類圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多
B.貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的近
C.貓屬所包含的生物種類比貓科少
D.目是分類的基本單位
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系．圖一是人體的某些生理活動(dòng)示意圖，圖中的a～f表示生理活動(dòng)過(guò)程，序號(hào)①～⑤表示物質(zhì)；圖二為正常人的血糖含量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）食物鏈中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過(guò)圖一中的[a]過(guò)程徹底消化后才能被人體吸收利用．若圖中[①]表示蛋白質(zhì)消化后的終產(chǎn)物，則[①]為 ， 其通過(guò)b過(guò)程進(jìn)入血液。
（2）完成圖一中的c過(guò)程是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的。
（3）肺泡內(nèi)的[②]經(jīng)過(guò)圖一中d過(guò)程進(jìn)入血液，與結(jié)合運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞。血液經(jīng)組織細(xì)胞后[②]的含量減少，血液變?yōu)?/span>血。
（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的一些廢物隨血液循環(huán)流經(jīng)腎臟，通過(guò)圖一中的e過(guò)程形成[④] ， 再經(jīng)f過(guò)程形成[⑤]排出體外．排尿反射的中樞位于脊髓，正常的成年人能夠有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明。
（5）血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人體的生命活動(dòng)十分重要．圖二中CD段血糖含量下降的原因是。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大米在人體內(nèi)會(huì)發(fā)生各種變化，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）人體的消化道內(nèi)能夠消化大米中的淀粉的消化液有；淀粉在口腔內(nèi)初步被分解為 ， 最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．
（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后（如圖），首先到達(dá)心臟的[]（填序號(hào)）然后經(jīng)過(guò)循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，后經(jīng)主動(dòng)脈運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身．
（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)作用形成原尿，在處它又被重新吸收回到了血液中．
（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)處，在那里它被分解成 ， 同時(shí)釋放能量．這樣，大米的重要使命就完成了．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】家鴿是我們熟悉的一種鳥(niǎo)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）家鴿身體中最發(fā)達(dá)的肌肉是 ， 該肌肉的作用是牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．
（2）家鴿適于飛行，從外形看，它適于飛翔的特點(diǎn)是：身體呈；被覆；前肢變成 ．
（3）家鴿飛行過(guò)程中，需要消耗大量的氧氣．它用[2]呼吸，同時(shí)有[3]輔助呼吸，它的呼吸方式是 ， 這種呼吸方式能保證充足的氧氣供應(yīng)．
（4）鳥(niǎo)類在維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)自然界綠色植物方面有很大的作用，我們要大力保護(hù)鳥(niǎo)類．請(qǐng)你寫(xiě)出一項(xiàng)保護(hù)它的措施： ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)蒸騰作用的敘述錯(cuò)誤的是
A.蒸騰作用可以促進(jìn)植物根部對(duì)水分和有機(jī)物的吸收
B.植物進(jìn)行蒸騰作用可以避免自身被陽(yáng)光灼傷
C.移栽樹(shù)苗時(shí)去掉一些枝葉可以降低蒸騰作用
D.蒸騰作用可以提高大氣濕度，加快水循環(huán)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過(guò)更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖像，其中視野最暗的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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