【題目】一位B型血的病人急需輸血急救，從血庫中取血時首選的是（ ）
A.B型血
B.A型血
C.AB型血
D.O型血
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中的曲線表示1960～1990年間，大氣中二氧化碳濃度變化及溫度變化。讀圖回答問題。
(1)30年來，大氣中的二氧化碳濃度呈________趨勢。這些二氧化碳來源于各種生物的____________及________________。
(2)圖中溫度幾乎在持續________，導致這一現象發生的原因是________________________________________________，這種現象叫作______________。它最終造成世界各地農作物__________和多種生物________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學習小組的同學為更好地說明魚兒為什么不能離開水,制作了模型鰓進行實驗, 請回答下列問題。
（1）甲圖是模型鰓在水中,鰓絲呈展開狀態,所有的鰓絲都能與水進行_____,而乙圖是模型鰓離開水后,由于_________粘結在一起,大量的鰓絲不能進行氣體交換,魚會因不能獲得足夠的_____而窒息死亡。
（2）此實驗通過對比模型鰓在水中與離開水這兩種狀態下對氣體交換的影響, _____( 選填“ 能” 或“ 不能”)形成對照實驗。
（3）此實驗的變量是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】不同的生物有不同的生活環境,經過漫長的進化過程,生物的結構特點逐漸與功能相適應,你能對下列動物的特點進行下總結嗎?
（1）在研究生物的過程中,經常對生物進行分類,上圖的動物可以分為兩類,B、H 一類,其他動物一類,你的分類標準是_____。
（2）A 為了與生活環境相適應,身體結構呈_____,有了防御和攻擊的利器是_____。
（3）C 主要生活在濕潤的土壤中,但是下過大暴雨之后卻會爬到地面上來,原因是_____D適應其生活環境的兩個至關重要的特點是_____和_____。E 一生中有三種呼吸器官出現,分別是_____,但是它不屬于陸生動物,其原因是_____。F 適應陸地生活,主要原因是從這類動物開始有了發達的_____,能夠在陸地環境中呼吸,它的卵能夠在陸地孵化。F 和 G 體表都有特殊的結構適于陸地生活,分別是_。
（4）鳥類為了在飛行中獲得足夠的氧氣,進化出了_____輔助呼吸;鳥的前肢變為______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】技能熟練，科學探究．
請你根據圖1中對話內容，回答下列相關問題．
做探究實驗時，通常要經過幾個步驟：“提出問題﹣作出假設﹣制定計劃﹣實施計劃﹣得出結論”．
（1）對圖1c同學的疑問做一實驗．你提出的問題是：________ ．
（2）對b同學的疑問做一實驗．你作出假設是：________ ．
（3）制定計劃：
可以參考圖2的實驗裝置和實驗步驟，制定探究計劃．
①取一只錐形瓶（50ml）注入30ml水再將它固定在鐵架臺上．
②在錐形瓶里放入一支溫度計．溫度計的下端浸入水中，但不要觸瓶底
③參照圖2安裝好實驗裝置，并測定水溫．
④稱出一粒干燥實驗用的種子的質量，將這粒放到火焰上點燃．能點燃的是種子的什么成分？是：________ ．
⑤將剛剛燃燒的花生或核桃仁種子盡快放到錐形瓶底部．待這粒種子完全燃燒后，測量水溫．
（4）實施計劃：
按照制定探究計劃實驗，并及時統計和分析數據．
這個實驗只做一次，結果可靠嗎？________ ．
（5）得出結論：
此表為科學測量數據
種子 | 能量（千焦） | 水分（克） | 蛋白質 （克） | 脂肪 （克） | 糖類 （克） | 鈣 | 鐵… |
花生（生） | 1247 | 48.3 | 12.1 | 25.4 | 5.2 | 8 | 3.4 |
核桃（鮮） | 1368 | 49.8 | 12.8 | 29.9 | 1.8 | … | … |
針對c同學的疑問做一實驗，得出的結論是：________ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某同學在觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片過程中，在顯微鏡下看到的幾個視野，請據圖回答：
（1）要使圖像從視野①變為視野②的狀態，應將裝片向_________（填寫左上方或者右下方）移動。
（2）要使圖像從視野②變為視野③的狀態，應轉動轉換器，換成________鏡；若此時視野變暗，可以采取的措施是選用_____光圈。
（3）要使圖像從視野③變為視野④的狀態，應該調節______________。
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