| A、生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性 | B、生物多樣性是指生物種類的多樣性 | C、建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施 | D、生物的種類越豐富，生態系統往往就越穩定 |
名校通行證有效作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| A、①蘑菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿 | B、①珊瑚蟲 ②側柏 ③墻蘚 ④衣藻 | C、①酵母菌 ②油松 ③腎蕨 ④水綿 | D、①家鴿 ②水杉 ③玉米 ④根瘤菌 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、分類單位越小，生物的共同特征越多 | B、分類單位越小，生物的共同特征越少 | C、分類單位越大，生物的親緣關系越近 | D、分類單位越小，生物的親緣關系越遠 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、物種滅絕后還可以再生 | B、生物多樣性的消失對人類自身不會產生影響 | C、與人類沒有直接利益關系的生物也應該保留下來 | D、引入世界各地不同的生物，可以增加我國生物多樣性 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、保存許多物種和各種類型生態系統 | B、為工廠提供林木等生物材料 | C、為開展生物科學研究提供良好基地 | D、是向人們普及生物學知識的重要場所 |
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