【題目】在我們學到的諺語中，很多與生物學有關系．下列諺語中能夠說明“生物影響環境”的是（ ）
A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．千里之堤，潰于蟻穴
C．風聲鶴唳，草木皆兵 D．螳螂捕蟬，黃雀在后
核心素養學練評系列答案
單元期中期末卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據圖回答：（[]內填寫序號，橫線上填寫名稱．）
（1）家鴿的身體呈 形，這有利于飛行．
（2）圖中所示的結構②是 ，當家鴿飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經過圖中[ ] ，并在其中進行 ，這種呼吸方式稱為雙重呼吸．
（3）除上述特征外，家鴿適應的特征還有： ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物課上學習了“食物的營養成分”和“合理膳食”，同學們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐（如圖）。你認為誰的午餐既營養合理又經濟實惠？（ ）
A.甜心冰激淋 B.小黃豆 C.腹黑大魔王 D.太陽雨
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【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜，假設控制雙眼皮的基因(A)為顯性，控制單眼皮的基因(a)為隱性。請據圖回答：
(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學上稱為一對 性狀。
(2)4號的性染色體組成為 ，其中X染色體來自 號。父母控制性狀的基因通過 傳遞給子女。
(3)若2號是單眼皮，5號是雙眼皮，5號的基因組成是 ；若6號是單眼皮，5號和6號生下一單眼皮孩子的幾率是 。
(4)7號和9號是表兄妹，從優生角度分析，他們不能結為夫妻的原因是后代患 的機會大大增加。[
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【題目】種子的萌發受多種環境因素的影響。下表是利用菜豆種子進行的五組實驗：將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養皿中，在不同的條件下培養數日并記錄結果。請回答相關問題：
（1）乙組實驗中種子不能萌發的原因是__________________。
（2）對照甲、丙兩組實驗得出的結論是____________________。
（3）對照甲、戊兩組實驗得出的結論是_____________________。
兩裝置中均有1—2粒種子沒有萌發，最可能的原因是______________。
（4）本實驗中，共有______組對照實驗。丙、戊兩組實驗可以形成對照嗎？_______。為什么？____________________________。
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【題目】小強同學學習了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現象很感興趣。下圖是小強對家族內有無耳垂性狀的調查示意圖。請你根據圖中提供的信息，回答問題：
(1)奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學上，這是 現象。
(2)人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，據圖判斷 為顯性性狀。
(3)若用A、a表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因，則小強和爸爸的基因組成是 。
(4)小強的爸爸有耳垂，其產生的精子類型是下圖中的 。(填寫序號)
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【題目】下列各項表示氧從外界進入肺泡的路線，正確的是（ ）
A．鼻腔→氣管→肺泡
B．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡
C．鼻腔→咽→氣管→支氣管→肺泡
D．鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺泡
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【題目】李好制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖一，請據圖回答：
（1）若在顯微鏡下看到如圖一所示的物像，可能是圖二所示的哪個步驟的操作不規范引起的？ ．
（2）圖二所示的步驟A的目的是 ．
（3）李好同學在顯微鏡下觀察裝片時，在視野中看到一個污點，轉換物鏡和移動裝片，污點都沒有發生移位，由此可以推測污點最有可能是在 ．
A．反光鏡上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．裝片上
（4）口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉表皮細胞相比沒有 ．
（5）從人體結構層次來看，口腔內側壁表層屬于 ．
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