【題目】下圖為人體呼吸過程的模式圖，請據圖分析回答：（“[ ]”中填字母，“ ”上填文字）
（1）過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結果是血液變成 血。
（2）過程[D]表示 與血液的氣體交換，氧氣最終進入組織細胞的 中被利用。
（3）圖中運輸氧的過程是[ ]。
（4）溺水停止呼吸是過程[ ]受阻造成的，當某人呼吸驟停時，急救措施是進行 呼吸。
【答案】（1）動脈血
（2）組織細胞；線粒體；
（3）A、B、C、D
（4）A、B；人工；
【解析】
（1）當血液流經肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧氣擴散進入血液，這樣血液由靜脈血變成了動脈血。
（2）氧氣進入血液后與紅細胞內的血紅蛋白結合，隨血液循環輸送到組織細胞處，在組織細胞的線粒體中參與有機物的分解，為生命活動提供能量。
（3）呼吸系統將空氣吸入肺泡，而循環系統則將血液中交換的氧氣送到全身各處，所以人體的氣體交換必須通過呼吸系統和循環系統才能完成。A、B代表肺泡與外界的氣體交換過程，也叫做肺的通氣，是通過呼吸運動實現的。一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散，直到平衡為止，這是氣體的擴散作用；肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現的。C、D代表血液與組織細胞的氣體交換過程，都是通過氣體的擴散作用實現的。圖中A、B、C、D在運輸氧氣的同時也在運輸二氧化碳。
（4）溺水停止呼吸是過程A、B受阻造成的，也就是說肺泡與外界的氣體交換過程，也叫做肺的通氣受阻；同時還有肺泡與血液的氣體交換過程，也叫做肺的換氣受阻造成的。當某人呼吸驟停時，急救措施是進行 人工呼吸。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是染色體結構圖解，結合圖示分析下列說法錯誤的是
A．圖中1是蛋白質分子，2是DNA分子
B．DNA是鏈狀結構，外形很像一個螺旋形的梯子
C．一條染色體應該含有2個DNA分子
D．每條染色體上有很多蛋白質，蛋白質不能控制生物性狀
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列圖書中，圖甲是某同學繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B分別表示吸氣和呼氣，M表示人體某器官；圖乙是心臟工作過程中某階段的示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向，①、②、③、④表示與心臟相連的血管，⑤、⑥、⑦、⑧表示心臟的四個腔。請回答下列問題：
（1）人體血液循環包括體循環和肺循環兩部分。其中，體循環的起點和終點分別是
A.左心房、右心室 B.右心房、左心室
C.左心室、右心房 D.右心室、左心房
（2）圖甲中，進行A過程時，膈肌和肋骨間的肌肉所處的工作狀態分別是
A.舒張、舒張 B.收縮、收縮 C.舒張、收縮 D.收縮、舒張
（3）圖甲中，當血液流經人體器官M后，血液中的葡萄糖、氨基酸等物質的含量增多，則器官M可能是
A.小腸 B.大腦 C.腎臟 D.肺
（4）圖乙中，心臟所處的工作狀態是：左、右心房舒張，左、右心室收縮，心房與心室之間的瓣膜 （填“打開”或“關閉”）。
（5）圖乙中，①、②、③、④血管內流靜脈血的有 。
A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內有關循環系統某部分的示意圖，根據要求填寫空格：（A、C為血管，箭頭表示血流方向）
（1）如果B依次代表的是左心房和左心室，則A是__________血管，C是_________血管。
（2）人體內的瓣膜包括三種，其中位于心房與心室之間的瓣膜叫做_____，它和心臟中的動脈瓣以及四肢靜脈中的___瓣的作用都是______________。
（3）如果B處為毛細血管網，當A內流靜脈血，C內流動脈血時，則B是纏繞在__________上。
（4）如果B處為毛細血管球，A和C內流的都是動脈血時，那么B的名字叫做_________。A、C的血管名稱分別叫做___________、___________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產物設計了如圖裝置，圖中是萌發的黃豆種子，將裝置放在適宜的條件下一段時間后，用燒杯通過漏斗往瓶中注水，并打開閥門，觀察并分析實驗，回答下列問題：
（1）生物興趣小組設計該實驗來探究的問題是： ．
（2）觀察發現試管中澄清的石灰水變渾濁，說明黃豆種子的呼吸作用能產生 ．
（3）有同學指出上述實驗不夠嚴謹，缺少 ，老師贊許該同學的觀點，若完成整個實驗設計，則應該控制的變量是 ．
（4）貯藏水稻種子，需降低呼吸作用的強度，可采取的措施有 ．（請寫出2點）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com