【題目】缺乏維生素C時(shí)會(huì)患（ ）
A. 消化不良 B. 壞血病 C. 佝僂病 D. 夜盲癥
字詞句篇與同步作文達(dá)標(biāo)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】W 細(xì)胞生長、分裂和分化過程如圖所示，其中細(xì)胞分化的結(jié)果是（ ）
A．細(xì)胞體積增大 B．細(xì)胞數(shù)目增多
C．形成各種組織 D．遺傳物質(zhì)改變
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一次生物興趣小組的合作學(xué)習(xí)討論中，陽陽同學(xué)說，不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定（ ）
①長有雄蕊
②長有雌蕊
③經(jīng)歷了自花傳粉
④經(jīng)歷了傳粉
⑤經(jīng)歷了受精．
A.①④⑤
B.②④⑤
C.①③⑤
D.②③⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是美國學(xué)者米勒在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通過模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證原始生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 火花放電模擬閃電
B. 裝置中的氣體A模擬了原始大氣
C. 燒瓶中的B沸水為實(shí)驗(yàn)提供高溫和水蒸氣
D. 該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”。首先將天竺葵進(jìn)行定處理后按圖1所示裝置好，光照幾小時(shí)，取下葉片A和B，脫去葉片中的葉綠素，漂洗后用碘液分別檢驗(yàn)。（提示：25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）
（1）為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)中將天竺葵進(jìn)行的處理方法是______。你的方案主要利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？______。
（2）圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是______。
（3）用碘液分別檢驗(yàn)后，______（填“A”或“B”）葉片不變藍(lán)，這一實(shí)驗(yàn)證明______是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。
（4）如果將A、B錐形瓶內(nèi)的液體都去除，同時(shí)將A錐形瓶用黑布罩住，將裝置光照幾小時(shí)，取下葉片A和B，脫去葉片中的葉綠素，漂洗后用碘液分別檢驗(yàn)，______（填“A”或“B“）葉片不變藍(lán)，則葉片A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，可以證明______。
（5）仔細(xì)觀察改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置的內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠主要是天竺葵進(jìn)行哪項(xiàng)生理活動(dòng)產(chǎn)生的？
______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜。生物體是怎么構(gòu)成的呢？請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）樹木挺拔堅(jiān)硬，和圖1中甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)[______]______有關(guān)。
（2）環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水城進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，這是由于圖1中[______]______的作用。
（3）蘇軾曾說“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。荔枝酸甜味道的物質(zhì)存在于圖1所示細(xì)胞的[______]______中。
（4）小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國的身份證登記項(xiàng)目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖1的[______]______中。
（5）現(xiàn)代人都“談癌色變”，其實(shí)人體癌細(xì)胞的擴(kuò)散和癌細(xì)胞分裂有關(guān)，進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的結(jié)構(gòu)是圖1的[______]______。癌細(xì)胞的發(fā)生是人體免疫的______（填寫下列選項(xiàng)的序號(hào)）的功能異常引起的。
①抵抗抗原的侵入 ②清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷細(xì)胞
③監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞 ④排斥反應(yīng) ⑤過敏反應(yīng)
（6）圖2表示的過程為______，其結(jié)果是形成了不同的組織，圖中參與構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的主要是______（填圖中序號(hào)）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)細(xì)菌被稱為原核生物，是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域，卻沒有________________。
(2)圖中的⑥對(duì)細(xì)菌具有________作用。
(3)大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)，它們能將有機(jī)物分解為無機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的________。
(4)該細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)圖中[ ]________作出的判斷。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在爬行動(dòng)物中，蜥蜴、揚(yáng)子鱷等依靠什么器官進(jìn)行呼吸
A．內(nèi)鰓和外鰓 B．肺 C．氣管、鰓和皮膚 D．鰓和肺
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