【題目】下列屬于腔腸動物和扁形動物共有的主要特征的是（ ）
A．有口無肛門 B．身體成輻射對稱
C．體表有刺細胞 D．背腹扁平
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有個興趣小組做了一個有趣的實驗，把蝗蟲的頭部置于水中卻不能使它窒息，原因是（ ）
A. 蝗蟲可以通過體表進行呼吸 B. 蝗蟲可以吸收水中的空氣
C. 蝗蟲可以幾小時不呼吸 D. 蝗蟲的氣門主要分布在腹部
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖是《觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用》的實驗步驟示意圖，請觀察思考后回答問題．
（1）請你整理出正確的實驗操作順序，從先到后依次是_______________________（填字母）。
（2）實驗結果：2號試管里的漿糊未變成藍色，這說明了____________________________。
（3）把水浴溫度換為100℃，加碘后1號試管現象_________，2號試管現象________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某人將植株一片葉的主脈切斷（右圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經脫色后用碘液處理，發現A部位呈棕褐色，B部位呈藍色，C部位不呈藍色。以上實驗能夠證明光合作用需要( )
A.水和二氧化碳B.葉綠素和陽光C.水和陽光D.水和葉綠素
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請觀察細菌的顯微結構圖，回答問題：
（1）遺傳物質存在于圖中序號______所指的結構中．
（2）這種細菌能運動嗎？答：_______．這是根據圖中____序號所代表的結構做出判斷的．
（3）細菌的結構與植物細胞的結構的主要區別是：細菌沒有__________、葉綠體和液泡．
（4）根據細菌的不同形態可以把它們分為_____、________和螺旋菌三種類型。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（8分）圖一是多年生常綠草本植物，高達40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物，高可達1米, 成熟的具有鉤刺的果實可鉤掛在動物的毛上，藉以散布他處。請你運用所學知識回答下列問題：
（1）圖一中植物屬于 植物,判斷的依據是除了用孢子繁殖這一特征外，這類植物的莖內有了 組織，所以可以長得比較高大，我們一般可以在森林和山野的 環境中找到野生的它們。
（2）圖二中植物屬于種子植物中的 ,判斷的依據是：______________
（3）圖一和圖二中的植物哪種更適應陸地環境？
（4）生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類群還有 和
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質，①、②表示過程。
（1）①、②分別表示______、______過程。若該食物的主要營養成分是淀粉，則①過程開始于______器官，C物質是______，C物質在人體內的主要作用是______。
（2）食物所含的六種營養成分中，不經過①過程直接進行②過程的有機物是______。
（3）在觀察活體材料時，發現某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結構上適于物質交換的特點是______、______。甲細胞是______，含有______，能夠運輸______。
（4）在肺泡內發生氣體交換后，血液發生的變化是______。物質B是______，進入乙細胞后與C物質一起在______中進行______作用為乙細胞提供能量。
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