【題目】下列材料在培養(yǎng)基的制作中起到凝固作用的是（ ）
A. 瓊脂 B. 牛肉汁 C. 白糖 D. 土壤浸出液
心算口算巧算一課一練系列答案
應用題作業(yè)本系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】曲線表示溫度，對萌發(fā)種子呼吸作用強度影響的坐標曲線，請回答下列問題：
（1）在溫度為0—40℃的范圍內，呼吸作用強度與溫度的關系是________________________。
（2）請你預測，當溫度達到100℃時，呼吸作用強度是____________。
（3）呼吸作用的強度，我們可以通過測得黑暗條件下植物釋放____________的多少來確定。
（4）上述分析說明，在生產實際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持____________條件，這樣可以避免消耗食品中過多的____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是幾種常見植物的分類等級示意圖，下列相關分析不正確的是（ ）
A.分類單位越大，包含的生物種類越多
B.玫瑰與月季的共同特征最多
C.玫瑰與百合屬于同一個門
D.玫瑰與楊的親緣關系比玫瑰與桃的更近
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設計： 第一步：將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。
第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。
組號 | 培養(yǎng)皿號 | 操作 |
A組 | 1號 | 置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
2號 | 置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng) | |
B組 | 3號 | 打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
4號 | 打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
第三步：每天觀察一次，并作好記錄。
請根據上述實驗設計，回答下列問題：
（1）你認為這兩組實驗的對照組應該是________號。A組實驗的變量是________，B組實驗的變量是__________。
（2）有同學認為，4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認為是否需要做這一步？__________，理由是__________。
（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現象，根據實驗現象你得出的實驗結論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應該是__________菌。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為腎單位結構模式圖,圖中1和2代表結構,3和4代表液體,下列說法正確的是( )
A. 1的兩端分別連接小動脈和小靜脈
B. 大分子蛋白質經1濾過到2中
C. 喝進的部分水隨4排出可不經過腎靜脈
D. 3和4都含有水、無機鹽、葡萄糖
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