【題目】牛和羊同樣吃草，但各自產(chǎn)生的牛肉和羊肉的味道不同。其根本原因是
A. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同 B. DNA分子上的基因不同
C. 染色體數(shù)目不同 D. 新陳代謝的方式不同
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】校車(chē)安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，我是你教育、交通等部門(mén)協(xié)力加大監(jiān)管力度，保障學(xué)生用車(chē)安全，試結(jié)合李欣同學(xué)乘坐校車(chē)的經(jīng)歷和反射弧圖解（如圖），分析回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）李欣發(fā)現(xiàn)司機(jī)師傅開(kāi)車(chē)時(shí)總是認(rèn)真觀察，謹(jǐn)慎駕駛，司機(jī)師傅和李欣在觀察時(shí)，光線進(jìn)入眼球刺激[]_____上的感光細(xì)胞，形成視覺(jué)的部位是[]_____．
（2）在遇到緊急情況突然快速剎車(chē)時(shí)，車(chē)上同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖C所述現(xiàn)象，這是由于大腦皮層的緊張，促進(jìn)了_____激素的分泌，從而促使人體心跳加快，血壓升高，血管擴(kuò)張，由此可以看出人體的生命活動(dòng)主要受到_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到_____調(diào)節(jié)的影響
（3）在校車(chē)上盡管光線昏暗，但還是有些同學(xué)在看書(shū)，長(zhǎng)期這樣會(huì)造成[]_____曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原大小，遠(yuǎn)處物體反射的光線落在視網(wǎng)膜的_____方，形成近視，此外可以通過(guò)佩戴_____透鏡加以糾正．
（4）為了保護(hù)眼睛，預(yù)防近視，請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)第（3）題同學(xué)的做法，給出一條合理建議_____．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的是[ ] ；把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] 。
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛，常會(huì)造成[ ] 從[ ] 中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象。
（3）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中既靈活又牢固，與其牢固性有關(guān)的是[ ] 及其周?chē)捻g帶。關(guān)節(jié)面是指[ ]與[ ]之間的接觸面。
（4）當(dāng)某人患關(guān)節(jié)炎時(shí)，關(guān)節(jié)腫痛，醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液，這是[ ] 的分泌功能異常引起的。
（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠 牽拉，當(dāng)它受到 傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著 活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問(wèn)。
（1）請(qǐng)把上述圖片的序號(hào)按正確順序排列起來(lái)：______ 。
（2）在上圖中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？_______
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系？_______
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)在這項(xiàng)研究中，被轉(zhuǎn)移的基因是_____。
(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明_____是由基因控制的。
(3)性狀能否直接傳給后代？_____。
(4)在用顯微注射器注射被轉(zhuǎn)移的基因時(shí)，受精卵的兩個(gè)細(xì)胞核是否發(fā)生了融合？_____。
(5)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠這個(gè)變異能否在后代中出現(xiàn)？_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)禽流感病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述，不正確的是
A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．由蛋白質(zhì)和核酸組成
C．體積微小，肉眼無(wú)法觀察
D．不能獨(dú)立生活
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于抗生素的敘述不正確的是
A．真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)稱(chēng)為抗生素
B．抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的疾病
C．抗生素雖能治病，但使用不當(dāng)會(huì)對(duì)身體不利
D．抗生素用得越多越好
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“守道路暢通，保一方平安”是東營(yíng)“最美警察”李英江的不懈追求．下面是他工作中的尋常一幕．
（1）李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車(chē)由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖1中[]的曲度可以調(diào)節(jié)，在[]上形成物像，最終在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)．
（2）他迅速做出“靠邊停車(chē)”的交通手勢(shì)，司機(jī)看到手勢(shì)后，將車(chē)停下，屬于反射．
（3）“請(qǐng)你出示你的駕照”，隨著李警官聲音的響起，司機(jī)圖2中[]產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著一聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)．
（4）李警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，此時(shí)司機(jī)的膈肌處于狀態(tài)．
（5）李警官懷疑司機(jī)是酒后駕駛，要求司機(jī)作進(jìn)一步的抽血檢驗(yàn)．酒精主要在消化道最膨大的中吸收進(jìn)入血液，隨后進(jìn)入人體內(nèi)最大的消化腺中分解，若過(guò)量飲酒，對(duì)該器官傷害極大．
（6）酒精首次進(jìn)入司機(jī)心臟四腔①左心房，②左心室，③右心房，④右心室的先后順序是 ．
（7）檢查車(chē)輛時(shí)，李警官不慎被車(chē)后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請(qǐng)用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑 ．
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