【題目】植物界中種類最多，分布最廣、最高等的類群是。（ ）
A．種子植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．藻類植物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為眼球的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。
（1）黃種人的黑眼睛是因為上圖中［ ］________ 結(jié)構(gòu)的顏色是黑色的。
（2）夜晚看書時突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不到，片刻后逐漸看見周圍的物體。這種變化是因為上圖中5的變化是_________。
（3）若長時間近距離看書寫字，就容易造成近視，下圖中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖________和圖_________。
（4）長時間近距離看書寫字，會使［ ］_____________的調(diào)節(jié)負擔過重，處于收縮狀態(tài)，致使2過度變凸且不能恢復原狀，失去調(diào)節(jié)的靈活性，從而造成假性近視。
（5）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經(jīng)過晶狀體等的折射，像成在[8]______上，并最終形成了視覺。
（6）你能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起[ ]_____的振動，刺激了[ ]_____內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞，并最終產(chǎn)生了聽覺。
（7）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱，都是靠分布在身體不同部位的______獲取信息，這些感覺最終都是在______形成的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請完善以下探究實驗并回答問題。
【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損．這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。
【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？
【作出假設(shè)】_____________________________。
【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。
【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入 A、B培養(yǎng)皿中。
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。（如圖）
③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。
【實驗結(jié)果預測】
預測一：若 A培養(yǎng)皿中黏膜______，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。
預測二：若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明____________。
【討論交流】
（1）本探究實驗的變量是______。
（2）興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是______。
（3）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎？就此，要再設(shè)計一個對照實驗，你提出的問題是______？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖顯示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的幾個步驟。請根據(jù)制作臨時裝片的知識回答問題
（1）圖中蓋蓋玻片所示的操作方法，可以減少裝片里的_____。
（2）將制好的裝片放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細胞中細胞核結(jié)構(gòu)染色最深。
（3）低倍鏡下觀察到物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時就該 （______）
A調(diào)節(jié)細準焦螺旋 B、調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 C、移動裝片 D、調(diào)節(jié)反光鏡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖（1﹣10表示結(jié)構(gòu)，A、B、C、D表示生理過程），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在適宜的環(huán)境條件下，圖甲中[ ] _____ 發(fā)育成圖乙的植株，在此發(fā)育過程中，營養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的_______。
（2）“有收無收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和無機鹽，主要是由圖乙中的[ 10 ]從土壤中吸收，然后通過莖中的______向上運輸。
（3）圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用，在此過程中，植物吸入氧氣分解有機物，為植物的生命活動提供______；蒸騰作用過程中，植物體內(nèi)水分散失的“門戶”是葉片中的______；在此過程植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈中的 碳-氧____平衡起重要作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為女性生殖系統(tǒng)的一部分，試據(jù)圖回答下列問題：
（1）精子與卵細胞結(jié)合的部位是在[ ]__________內(nèi)；受精卵不斷地進行分裂，形成__________ 并且埋入[ ]__________ 內(nèi)；胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)通過__________從母體獲得的。
（2）圖中的號碼3表示：__________。
（3）胎兒成熟后從[ ]__________生出體外，這個過程叫__________。
（4）試管嬰兒技術(shù)讓許多夫婦實現(xiàn)了“生兒育女”的愿望，試分析說明，試管嬰兒是否就是在試管里培育嬰兒？__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物實驗小組為了探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，做了如下實驗，請根據(jù)如圖，分析并回答問題。
（1）在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣，再向A試管中加入2mL清水，B、C試管中各加入2mL新鮮唾液，將三支試管放在0℃的水中，20min后，再向C試管中滴加一滴稀碘液，則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A______；B______；C______。
（2）將三支試管充分振蕩，放人37℃的溫水中，20min后，C試管的現(xiàn)象是______，A、B試管的現(xiàn)象是______。
（3）再向A、B試管中各加入一滴稀碘液，則A試管的變化是______，B試管的變化是______。B試管的現(xiàn)象證明______。
（4）在這個實驗中，設(shè)置A試管的作用是______。
（5）實驗中，兩支試管需要在37℃的水中保溫，假如沒有溫水，你能想個最簡單、最快捷、最便利的辦法解決這個問題嗎？
_____________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】營養(yǎng)學家建議青少年學生要多食用牛奶、蛋、魚、瘦肉等，主要原因是這些食物中含有豐富的（ ）
A．蛋白質(zhì) B．水分 C．脂肪 D．糖類
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