【題目】下面是生態系統的組成圖解，請補充完整．
【答案】
【解析】
一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成，解答即可。
生態系統包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養物質和必要的生存環境。生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；動物自己不能制造有機物，直接或間接以植物為食，是生態系統中的消費者；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。
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【題目】下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是
A．整個生物體只有一個細胞構成 B．能獨立生活
C．能夠趨利避害、適應環境 D．不能完成呼吸、生殖等復雜的生命活動
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【題目】CCTV科教頻道曾報道（深山里的秘密）﹣﹣中國小鯢，是衡陽市三位女中學生重新發現的．經華南師范大學沈猷慧、鄧學健等專家教授鑒定：認定她們新發現的“狗頭娃娃魚”就是中國小鯢．它是與恐龍同時代的“活化石”，她們的研究性學習課題因此獲得了“英特爾英才獎”．三位女中學生在考察中國小鯢生態習性時，繪制了如圖食物網簡圖．據圖請回答：
（1）若要構成一個完整的生態系統，則圖中缺少 部分和 者．
（2）圖中有 條食物鏈，蛇和鷹是 關系．
（3）中國小鯢現已列入中國瀕危動物紅皮書．親愛的同學，你向政府有關部門提出哪些合理化保護措施呢？（任提1條即可）
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【題目】如圖為某科研小組以西瓜為實驗材料繪制的兩幅圖，甲圖表示與葉片有關的生理活動，乙圖為西瓜葉肉細胞結構圖，請據圖回答：
（1）分析乙圖中所示的結構，植物生命活動所需的能量是通過圖甲中[ ]______獲得的，在乙圖中的結構[ ]_____內完成。
（2）在圖甲所示的三大生理活動中，白天能進行的生理活動有_____，夜晚能進行的生理活動有_____。（用甲圖中的字母表示）
（3）要增加大棚西瓜的產量，生產中經常要進行“通風”，其目的是_____。
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【題目】科學實驗的數據往往存在誤差，正確處理實驗數據的方法是（ ）
A.只做一次實驗，以此數據為準
B.多做幾次，取最大值或最小值
C.一般重復做三次實驗，取平均值
D.做十次實驗以上，取平均值
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【題目】某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產生”，其操作設計如下：
①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；
③靜置一定時間后取出觀察。請分析回答：
（1）裝置A可起到的作用是__________；裝置B可起到的作用是_____________。
（2）標志著本探究活動成功的現象是______________。
（3）若該研究性學習小組按上述設計進行操作，沒能觀察到預期的現象，可能的原因是_______________________________。
（4）將整套裝置放在暗室中的目的是_______________。
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【題目】下圖是某興趣小組為研究鼠婦分布的影響因素而設計的實驗裝置。請回答問題：
（1）該小組設計的實驗裝置是為了研究___________對鼠婦分布的影響，A區和B區的光照處理應____________（填“一半遮光，一半不遮光”或“保持一致”）。
（2）通氣孔開在A區和B區的中間原因是：_______________________________。
（3）隔周，該小組同學再次進行實驗，發現有1只鼠婦總停留在B區，實驗結束后用解剖針輕觸，它可以自由活動。該情況應該 ___________________________________（填“舍棄該數據”或“如實記錄”）。
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