【題目】生物多樣性的內涵包括___________、____________、______________ ；從基因的多樣性角度講：每種生物都是一個豐富的______________。
名師指導期末沖刺卷系列答案
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是轉基因鼠的培育過程示意圖，請分析回答．
（1）在轉基因鼠的培育中，實驗人員對鼠的________結構進行了“改造”，主要改變了它的________部分．
（2）本實驗研究的性狀是________，控制這種性狀的基因是________．
（3）注射過________的受精卵發育成轉基因的超級鼠，而未注射的受精卵發育成________鼠．
（4）轉基因的超級鼠的獲得，體現了性狀和基因之間的關系是________．
（5）由此可知，在生物傳宗接代的過程中，傳給后代的是________．
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【題目】如圖顯示純合（控制毛色的一對基因相同如：TT或tt）的棕色豚鼠（雄）與純合的黑色豚鼠（雌）交配后產生下一代的遺傳結果．請據圖回答（用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因）：
（1）豚鼠的毛色有不同的表現類型，在遺傳學上棕色和黑色稱為一對。根據圖中所顯示遺傳結果，你推測豚鼠的__毛色是顯性的。
（2）寫出圖中相應豚鼠的基因組成棕色親本豚鼠：__；黑色親本豚鼠：__．
（3）毛偉同學家里買了一只黑的豚鼠（雌），不知是純合體還是雜合體（控制毛色的一對基因不相同），請你幫他鑒定：
①你認為可選用毛色為__的雄豚鼠與它交配，根據所生后代豚鼠的毛色即可鑒定．
②若所生后代豚鼠均無棕色毛而全是黑色毛，則可斷定被鑒定黑色豚鼠的基因組成最可能是__．
③若所生后代中黑色毛和棕色毛豚鼠均有出現，則可斷定被鑒定黑色豚鼠的基因組成為__．
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【題目】下圖是研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：
（1）這一實驗裝置是美國青年學者________設計的。
（2）A裝置中的氣體相當于________，與現在的大氣成分相比，其主要區別是不含________。正負極接通進
行火花放電是模擬自然界中的________。
（3）B裝置里的液體相當于________，實驗后可檢驗其中含有________等有機小分子物質。
（4）此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從________到_______________的轉變是完全可能的。
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【題目】如圖為“綠葉在光下制造有機物”實驗的處理及結果示意圖，對此分析錯誤的是( )
A. 說明葉片制造的有機物是淀粉
B. 說明葉片制造有機物需要光
C. 說明葉片進行光合作用放出了氧氣
D. 對葉片進行部分遮光的目的是進行對照
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【題目】請根據顯微鏡圖示，結合有關操作技能，回答下列相關問題。
(1)圖1中遮光器和反光鏡作用是共同調節____________。
(2)使用低倍鏡觀察時， 找到物像后，移動玻片，使物像移到視野________；轉換到高倍鏡后，要使物像清晰、明亮，下列做法正確的有________。
A．調節粗準焦螺旋 B．調節細準焦螺旋C．移動玻片 D．轉動反光鏡
(3)在觀察臨時裝片時，如果在視野中看到中央空白、邊緣較黑較寬的圓圈，輕壓玻片圓圈會變形移動，該圓圈是什么？________。
(4)某同學使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，如圖2所示的鏡頭可供選擇，若要在視野中看到的細胞數目最多，應選擇下列哪一組鏡頭？________。
A．A和D B．A和C C．B和D D．B和C
(5)某同學使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，如圖3所示，通過下列哪項操作能實現視野“甲”到視野“乙”的變化？________。
A．調節遮光器換用大光圈
B．調節反光鏡換用凹面鏡
C．向右上方移動裝片，并換用高倍物鏡
D．向左下方移動裝片，并換用高倍物鏡
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【題目】請運用所學的生物學知識，回答下列農業生產中的實際問題。
(1)大棚內栽種作物，為了增產，在增強光照的同時，農民常向大棚內釋放“氣肥”。“氣肥”主要是通過葉片的________進入植物體內，可增強________作用。夜晚農民常把塑料大棚掀開一個小角，使冷空氣進入以降低室溫，其目的是__________________________。
(2)移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是 __________。
(3)農田土壤板結或水淹時，植物受害的原因是__________________________，因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇。
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