【題目】某同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、水綿和蕨歸為另一類，他分類的依據是( )
A．有種子或無種子 B．有根或無根
C．水生或陸生 D．有果實或無果實
考前必練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2012年6月14日以來，教育部等15個部門相繼印發了《農村義務教育學生營養改善計劃實施細則》等5個配套文件，以確保學生“營養餐”計劃能有效實施．實施細則規定，學生“營養餐”應以肉、蛋、奶為主要供餐內容；為確保食品安全，供餐模式應逐步以學校食堂供餐替代校外供餐．
（1）人體吸收和消化“營養餐”的主要器官是 ．
（2）從食物所含的主要營養成分分析，學生“營養餐”中的肉、蛋、奶均含有豐富的 ． 該營養物質是建造和修復身體的重要原料．
（3）圖為營養學家提供的“平衡膳食寶塔”．由圖可知，要配制一份合理的學生“營養餐”，用量最多的應是 ． 
（4）當你領到一盒牛奶，為保證食用安全，除了要關注包裝盒上的質量安全標志、廠家廠址、添加劑種類外，還應關注生產日期和 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列是與運動有關的結構示意圖，請據圖分析回答：括號內填寫圖中代號：橫線填寫文字．
（1）如圖是人的關節模式圖，結構（）可減小運動時兩骨的摩擦，結構（）分泌的滑液進入結構3內使關節具有靈活性；結構（）及其內外堅韌的韌帶，把相鄰兩骨牢牢地連在一起，加之結構（）和結構（）一凹一凸相互吻合，使關節又具有牢固性．
（2）如圖是人體屈肘模式圖，屈肘動作的產生是當受到神經傳來的刺激時，以（）為主的屈肌肌群就會產生收縮，以（）為主的伸縮肌群舒張，牽動骨繞著（）活動，可見，屈肘、伸肘等動作的產生都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在和系統的控制和調節下，相互配合、共同完成的．
（3）如圖是某同學繪制的人體骨、關節、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是（填字母），理由是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組準備利用大小相同的蝌蚪進行實驗，以驗證甲狀腺激素對動物生長發育的作用，請根據所學知識，幫助他們完成實驗：
實驗步驟 | 甲組 | 乙組 |
1 | 2000毫升�、佟�+20只蝌蚪 | 2000毫升池塘水+20只蝌蚪 |
2 | 適量的飼料和少量的�、凇� | 適量的飼料和少量的水 |
3 | 置于適宜的環境中，每天記錄蝌蚪的生長發育情況 | |
（1）完善表中的實驗步驟：
①；② ．
（2）這個實驗的變量是 ．
（3）如圖是根據該小組某一天的數據繪制的柱狀圖，運用所學知識判斷，圖中B記錄的組的蝌蚪生長發育情況．
（4）除甲狀腺激素外，人體內能夠促進生長發育的激素還有 ．
（5）胰島素是一種蛋白質類激素，臨床上只能注射不能口服．原因是： ．
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【題目】小明在2016年初中生物實驗操作考試中抽到實驗“制作并觀察番茄果肉細胞臨時裝片”，圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖．請回答下列問題：
（1）圖甲中小明制作臨時裝片的正確步驟是[_____]．使用顯微鏡觀察玻片標本要使鏡筒較大幅度地升降，應調節圖乙[_____]．為了看到更大的物像，小明應轉動圖乙[_____]，選擇放大倍數更_____的物鏡．
（2）觀察時，若視野中出現較多氣泡是由于圖甲中所示的步驟[_____]操作不當引起的．若第一次看到的物像在視野的右下角，欲使物像罝于視野正中央應將裝片向_____方移動后才能達到好的效果．
（3）番茄和里面的種子都屬于_____器官，其果肉屬于_____組織．
（4）操作好后，小明按要求畫出番茄果肉細胞結構圖．下列各項不符合繪圖要求的是_____
A．繪圖時采用3H鉛筆
B．物像的明暗差異，可以用鉛筆不同程度涂黑
C．標注名稱時，要用直尺引出平行的水平指示線，標注的名稱要對齊
D．用鉛筆畫出的圖象輪廓，線條要均勻，線條相接處不能出現分叉．
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【題目】雙眼皮由顯性基因A 控制，單眼皮由隱性基因a 控制，一位原為單眼皮后實施了雙眼皮手術的女性與單眼皮的男性結婚，預計他們生一雙眼皮孩子的機率是（ �。�
A.100%
B.50%
C.25%
D.0
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖 是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答：
（1）圖中A是系統，C系統的主要器官是 ．
（2）若尿液中檢測出葡萄糖，可能是腎小管的作用有限，也可能是體內的分泌不足導致的．
（3）膀胱里的尿液貯存多了就會出現排尿反射，這種反射是的、人生來就有的．但環境不適宜時，一般正常人就會有意識地控制排尿，此時，該反射活動屬于反射，需要的參與．
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