| A、塑料袋上的水汽一定來自植物的蒸騰作用 | B、植物吸收的水分有20%--30%留在體內參與各項生命活動 | C、若把塑料袋扎在植物莖的基部上方，而不包住花盆，就可以更加準確的驗證植物的蒸騰作用 | D、蒸騰作用是水分在篩管中運輸的動力 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、生長作用 | B、呼吸作用 | C、光合作用 | D、蒸騰作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、阻止新陳代謝 | B、降低蒸騰作用 | C、阻止呼吸作用 | D、阻止光合作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、炎熱的夏天，植物的蒸騰作用能降低葉片表面的溫度 | B、光是綠色植物制造有機物唯一的條件 | C、光合作用和呼吸作用都只能在葉綠體中進行 | D、呼吸作用的原料是水和二氧化碳，產物是有機物和氧氣 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 涂凡士林的部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
| A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、葉制造后通過導管運輸來的 | B、甘薯根自身合成的 | C、葉制造后通過篩管運輸來的 | D、甘薯根從土壤中吸收來的 |
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