【題目】當(dāng)下肢的伸肌肌群和屈肌肌群交替舒縮時(shí)，身體姿勢(shì)不可能是
A. 跑 B. 跳 C. 立正 D. 行走
目標(biāo)測(cè)試系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下面材料，回答相關(guān)問(wèn)題．
材料一：南昌西漢海昏侯墓主人身份已經(jīng)確定為漢武帝劉徹和孫子劉賀．近期，考古工作者又在墓中發(fā)現(xiàn)了劉賀的牙齒，專(zhuān)家認(rèn)為，通過(guò)對(duì)劉賀的牙齒進(jìn)行DNA檢測(cè)，可以開(kāi)展相關(guān)生物學(xué)研究。
材料二：我省婺源縣境內(nèi)有典型的、較大面積的天然常綠闊葉林，林內(nèi)物種多樣，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)未定，為世界級(jí)瀕危動(dòng)物藍(lán)冠噪鹛提供了充足的食物來(lái)源，是他們生存和繁衍的場(chǎng)所．正所謂“良禽擇木而棲”。
（1）在人類(lèi)生殖過(guò)程中，父母會(huì)通過(guò)生殖細(xì)胞將自己的遺傳物質(zhì)傳給下一代，那么劉賀具備的遺傳信息有 分之一來(lái)自其祖父劉徹。
（2）由于長(zhǎng)期從事精細(xì)工作，考古工作者具備了一些特有的技能，這些技能從獲得途徑上屬于 行為。
（3）藍(lán)冠噪鹛具有輔助呼吸的氣囊，屬于脊椎動(dòng)物類(lèi)群中的 。
（4）資料二中“林內(nèi)物種多樣，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定”揭示了生物多樣性的兩個(gè)內(nèi)涵，生物多樣性還有一個(gè)內(nèi)涵是 ．而“良禽擇木而棲”則是藍(lán)冠噪鹛長(zhǎng)期 的結(jié)果．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在調(diào)查校園生物時(shí)，以下同學(xué)的做法，正確的是（ ）
A. 發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的植物，把它們拔出來(lái)，帶回家研究
B. 校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來(lái)，蹦到校園外回去了，就不用把它記錄下來(lái)了
C. 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉
D. 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，雖然它是人類(lèi)的敵人，但是還是把它記錄下來(lái)了
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是青蛙的生殖和發(fā)育的幾個(gè)時(shí)期，其正確的生殖和發(fā)育順序是（ ）
①雄蛙鳴叫
②精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵
③排卵排精
④雌雄蛙抱對(duì)
⑤蝌蚪變態(tài)發(fā)育為青蛙
⑥受精卵孵化成蝌蚪
A.①②③④⑥⑤
B.①④③②⑥⑤
C.③②④①⑤⑥
D.②①③④⑥⑤
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫
B. 病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
C. 人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用
D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對(duì)基因。圖中的A表示控制顯性性狀——單冠的基因，a表示控制隱性性狀——玫瑰冠的基因。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
（1）雞的生殖方式為________，通過(guò)孵化，圖中[________]________可以發(fā)育成小雞。
（2）如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配，所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是________。
（3）科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出產(chǎn)蛋多的母雞，“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去？________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大氣圈的空氣主要由多種氣體組成，如氮?dú)狻?/span>______、______等。在大氣圈中生活的生物，主要是能夠飛翔的_____和_____，還有細(xì)菌等微小生物。
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