【題目】鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤、清潔和溫暖，與此功能無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．鼻黏膜能分泌黏液 B．鼻黏膜內(nèi)有嗅覺細胞
C．鼻腔內(nèi)有鼻毛 D．鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細血管
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春去秋來周而復始，許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期。
（1）萌發(fā)：種子內(nèi)的 ______ 將發(fā)育為幼苗，其中最先突破種皮的是 ______ 。 開花：花開后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤的 ______ 上的過程稱為傳粉。 結(jié)果：果實由⑤的 ______ 發(fā)育而來。
（2）植物制造有機物是在 ______ 中進行的，氣體進出的門戶是[ ] ______ 。
（3）桃花不僅有觀賞價值也是重要的生殖器官．桃花的結(jié)構(gòu)中與果實和種子的形成有直接關(guān)系的是 _________ 。
（4）桃肉鮮美多汁、味甜可口，一個桃核內(nèi)只有一粒種子，其原因是 _________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動，選取了某生長旺盛的植株，該植株上有白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒有葉綠體），現(xiàn)將該植株進行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來，主葉脈的C點處用小刀切斷，再將它移至陽光下數(shù)小時，請回答下列問題：
（1）在陽光下，該植株可同時進行 等生理活動．（至少填兩種）
（2）將該葉片取下，進行脫色處理后，滴加碘液，不變藍的區(qū)域是 ．（填字母）
（3）D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是 ．
（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取 區(qū)進行對照．（填字母）
（5）若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進行對照，目的是探究 ．
（6）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有 ．（任答一點）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示兩類動物的耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系，下列敘述中正確的是
A. 甲是恒溫動物，乙是變溫動物
B. 甲是變溫動物，乙是恒溫動物
C. 甲、乙都是變溫動物
D. 甲、乙都是恒溫動物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某同學設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗。在A.B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，B燒杯中放人冰塊，數(shù)天后觀察。
（1）該同學提出的假設(shè)____________________________________
（2）在6顆種子中，你認為____號種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒有萌發(fā)，則可能的原因是___________。
（3）該實驗方案實際上包括三組對照實驗，其中②與⑤對照組主要探究的是______________________________。
（4）該實驗設(shè)計中存在的一個缺陷是__________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當我們細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？陳藝文同學猜測，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。她嘗試做了如下實驗：
Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成 2 等份。將口漱凈，取 4 毫升唾液放入小燒杯中。
Ⅱ：取 2 只潔凈試管，分別編號為①、②，做如下處理：（如下圖）
（1）該同學將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了摸擬 和舌的攪拌。
（2）該實驗的目的是觀察 對 的消化作用。
（3）實驗過程 D 中，[1]號試管中顏色 ，原因是 。[2]號試管漿糊顏色 ，原因是 。
Ⅲ：分析與討論
（4）該實驗過程中，設(shè)置兩只試管的作用是設(shè)置 。
（5）如果將 C 過程燒杯中的水換為 5℃，再重復 D 過程，這兩個試管中漿糊的顏色 。
（6）如果將 C 過程與 D 過程對調(diào)一下順序，實驗現(xiàn)象可能是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】中考第一天，媽媽精心為小林設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、清蒸魚、炒五花肉、燉雞湯，你認為添加下列哪項會使這份食譜營養(yǎng)搭配更加合理（ ）
A.炒生菜
B.牛奶
C.肉松面包
D.炒牛肉
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