【題目】綠色植物在光下能進行的生命活動是
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 （ ）
A.①
B.①②
C.②③
D.①②③
金鑰匙試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)圖回答：
（1）圖A→C的過程為__．
（2）圖A→B的過程為__．
（3）圖A→D的過程為__．
（4）圖中B、C、D都屬于__，原因是：它們都是由許多__相似，__和__相同的細胞聯(lián)合在一起而形成的．
（5）圖中的B屬于__組織．
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【題目】對下圖所示過程的描述,正確的是( )
A. 該過程表示細胞生長
B. b圖細胞中染色體進行復制
C. 該過程受遺傳物質(zhì)控制
D. d圖細胞中遺傳物質(zhì)減少一半
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【題目】在1號試管中加入2毫升質(zhì)量分數(shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液；在2號試管中加入2毫升蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液；在3號試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液；在4號試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是
A.1號試管內(nèi)溶液退色
B.2號試管內(nèi)溶液無色
C.3號試管內(nèi)溶液變藍
D.4號試管內(nèi)溶液無色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是有關人體生殖發(fā)育的概念圖、女性生殖系統(tǒng)示意圖和子宮內(nèi)胎兒示意圖．請回答：
（1）圖甲中，A是______，產(chǎn)生卵細胞的結構B是圖丙中[______]______．
（2）卵細胞與精子在[______]______中結合形成C，C不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成______，并最終植入[______]______，就好比一粒種子落到了土壤，這是______的開始．
（3）胚胎繼續(xù)發(fā)育形成胎兒，胎兒生活在圖乙所示的液體環(huán)境[______]______中，并通過[______]______、[______]______與母體進行營養(yǎng)物質(zhì)、廢物等的交換．
（4）一般來說，從C到D經(jīng)過大約______周，D過程稱為______．
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【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中組成成分分別是
A. 雜草、生產(chǎn)者 B. 害蟲、消費者
C. 人、管理者 D. 農(nóng)作物，生產(chǎn)者
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【題目】“感受生命律動,聆聽花開聲音”實驗中學開設了作物種植校本課程。同學們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒,并對栽培和生長過程做了觀察記錄。
(1)春末,選取一平整地塊,施足肥料,適量澆水,疏松土壤,然后種上辣椒種子。這些措施保證了種子萌發(fā)所需的__外部條件。
(2)一周過后,幼苗陸續(xù)破土而出,你知道嗎?首先是胚根突破種皮發(fā)育成根,隨后胚軸伸長,胚芽發(fā)育成__。
(3)隨著辣椒植株的茁壯成長,“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園。一個晴朗的早上,我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎緊袋口,中午時發(fā)現(xiàn),塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的__;傍晚,我們將帶火星的細木條伸進了塑料袋,袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復燃,這些氣體來自植物的__;隨后,我們再次給植株套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮,將點燃的細木條伸進袋內(nèi),細木條熄滅了,原因是___。
(4)一個月后,辣椒進入開花期,粉白的小花佇立在枝丫間,煞是可愛!我們對花進行解剖(圖1),推測[ ]___與種子形成有直接關系。
(5)幾天后,花逐漸凋謝,果實逐漸膨大起來。我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問:果實每天膨大的體積相同嗎?我們決定采用測量法,探究果實發(fā)育過程中體積的變化。
具體的操作方法是:采用排水法(圖2),每天定時測量幼果的體積,測量時不能傷害幼果和枝葉,連續(xù)測量一周以上。
請幫助我們設計觀察記錄表;
___________
(6)辣椒終于長大啦!紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條。剖開其中一個,發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子(圖3),這至少需要__個精子參與受精。
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