【題目】如圖是關于綠色植物的探究實驗，下列說法不正確的是（ ）
A.該實驗裝置可以探究“呼吸作用可以產生二氧化碳”
B.實驗進行一段時間以后，用手擠壓塑料袋，澄清的石灰水會變渾濁
C.實驗過程中如果沒有黑色塑料袋可以用無色塑料袋代替
D.選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行光合作用而影響實驗效果
【答案】C
【解析】解：二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，呼吸作用是不需要條件的，只要是活細胞，即使是無光也進行呼吸作用，也能進行微弱的蒸騰作用，但是蒸騰作用散失的水分不能使澄清的石灰水變渾濁，同時無光時不能進行光合作用．因此實驗裝置是為了驗證呼吸作用的產物是二氧化碳，實驗現象是能夠使澄清的石灰水變渾濁；在實驗過程中也能進行微弱的蒸騰作用，植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發出來，遇塑料袋壁凝結成水滴．本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果，如果沒有黑色塑料袋不能用無色塑料袋代替．
故選：C
由我們所學的知識可以知道：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；而呼吸作用是細胞利用氧把有機物分解成二氧化碳和水，并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來，據此可以解答本題．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某城市利用人工建立的濕地對生活污水進行凈化處理，還在濕地養殖魚、蝦、鴨，獲得良好的經濟效益，如圖．
（1）在如圖人工濕地所列舉的生物中，屬于脊椎動物的是 ．
（2）細菌、真菌等微生物的呼吸作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是 ．
（3）一定量的生活污水排入人工濕地中，引起藻類大量繁殖，進而食藻浮游動物大量繁殖，藻類開始減少，接著又引起浮游動物減少，上述例子可以說明生態系統具有 ．
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【題目】生物既能適應環境，也能影響環境。下列能反映生物影響環境的成語是（ ）
A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．螳螂捕蟬，黃雀在后
C．千里之堤，潰于蟻穴 D．不入虎穴，焉得虎子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖示花生的一生中幾個主要階段，請據圖分析并回答問題．
（1）甲圖種子結構中新植物體的幼體是 ．
（2）甲圖中種子萌發時所必需的環境條件是適宜的、一定的水分和充足的空氣．
（3）乙圖中花生幼根吸收水分和無機鹽最主要的部位是 ．
（4）丁圖中的①和②表示果實的結構、依據丁圖②中的種子數量推測，丙圖花中子房里有兩個 ． 丁圖中的①是由丙圖花中的發育而來．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察以下四幅圖回答：
（1）圖1中的海帶屬于_________ 植物，它呈現褐色是因為海帶的__________ 內除了含有葉綠素以外，還含有大量的_________ 。
（2）圖2中的植物是珙桐，又叫鴿子樹，是我國一級保護植物。從圖中可以判斷出它是種子植物中的_________植物，這類植物特有的器官是_________ 。
（3）圖3中的植物是卷柏，它屬于_________，可以做___________ 。
（4）圖4中的植物是葫蘆蘚，卷柏和葫蘆蘚相比較，卷柏比葫蘆蘚多了_______這個器官；葫蘆蘚和海帶相比較，葫蘆蘚比海帶多了___________等器官。珙桐和卷柏相比較，珙桐比卷柏多了____________等器官。
（5）上述四種植物中能用孢子繁殖后代的是__________ ，能在干旱的環境中生存的是___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，心臟結構示意圖，ABCD表示心臟的四個腔，①②③④⑤表示血管，請據圖判斷：
【1】心臟四個腔中心肌壁最厚的是A左心室。 （______）
【2】由于瓣膜的存在，使心臟處的血液流動方向總是心房→心室→動脈。（______）
【3】若進行心臟灌流實驗，把①扎緊，從②灌水，那么水流出的血管是④主動脈。（______）
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