【題目】選取相同的三個枝條，插入含有稀釋紅墨水的三個相同瓶子中，然后將A，C裝置放到陽光下，B裝置放到低溫的陰暗環境中．過一段時間，當看到A裝置中的枝條葉脈微紅后，將A，B，C裝置中的三段枝條進行縱切，用放大請回答：
（1）三段枝條中被染紅的部位是 ．
（2）在染紅的部分中，只有是上下相通的．可見根吸收的和是通過莖里的向運輸的．
（3）通過觀察紅色的水在三枝條上移動的速度不同，進一步證實了作用能促進和在植物體內的運輸，運輸的主要動力是作用產生的．
【答案】
（1）木質部
（2）導管；水；無機鹽；導管；上
（3）蒸騰作用；水；無機鹽；水和無機鹽；蒸騰作用
【解析】（1）（2）莖中輸導組織根據其構造和功能的不同，分為兩類：導管和篩管，導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽．篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質．將剪取一段某植物的枝條，插入裝有紅色溶液的燒杯中．靜置一段時間后，發現枝條內部分結構被染成紅色，枝條被染紅的部位主要是木質部，正是因為木質部中的導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道，可見根吸收的水分和無機鹽是通過莖里的導管向上運輸的．
（3）通過觀察紅色的水在三枝條上移動的速度不同，然后將A、C裝置放到陽光下，A裝置的速度高于C裝置的速度，進一步證實了蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態通過氣孔散失到大氣中的過程．B裝置放到低溫的陰暗環境中，其速度介于A裝置和C裝置之間．進一步證明水和無機鹽運輸的主要動力是蒸騰作用作用產生的．
所以答案是：（1）木質部
（2）導管；水；無機鹽；導管；上
（3）蒸騰作用；水；無機鹽；水和無機鹽；蒸騰作用
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解蒸騰作用的意義的相關知識，掌握蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力；可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸；可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量．促進生物圈水循環．
字詞句段篇系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2013年初，國務院下發了《循環經濟發展戰略及近期行動計劃》，明確指出要構建循環型農業體系，提出到2015年實現秸稈綜合利用率提高到80%，推進畜禽養殖清潔生產等目標．下圖是日照市某農場為實現該目標發展的生態農業體系部分結構模式圖．生態農業能夠合理地利用自然資源，使得農民增產增收，又可以保護農村環境，防止農村環境污染．請分析后回答：
（1）要構成一個完整的生態系統，圖中還應該添加的生物部分是 ．
（2）流入該生態系統的總能量是 ， 在此生態系統中共包含條食物鏈．
（3）圖中A,B,C能正確表示生活在農田中的昆蟲和青蛙的數量關系的是（填字母）．
（4）如果該農業生態系統的土壤和水被某種不易分解的有毒物質污染，一段時間后，體內有毒物質積累最多的生物應該是 ， 可見環境保護特別重要．
（5）圖中對農作物利用的事實說明，該生態系統實現了能量的利用，從而大大提高了 ， 既能使能量流向對人類有益的部分，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費．
（6）該生態系統中人的作用非常關鍵，一旦人的作用消失，占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代，這說明該生態系統的能力較小．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某草原生態系統的食物網，請椐圖回答問題．
（1）在該生態系統若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈“草→X→蛇→貓頭鷹”，X代表的是 ， 在此食物鏈中獲得能量最少的是 ．
（2）此圖再添加非生物環境和生物部分中的就可構成一個完整的生態系統．土地荒漠化是全球性生態環境問題之一，該草原生態系統中，被破壞是導致土地荒漠化的主要原因．
（3）該生態系統的消費者中發育過程需要變態的脊椎動物是 ， 體溫不恒定的無脊椎動物是 ．
（4）鼠在生殖和發育方面不同于圖中其他動物的特點是；貓頭鷹與青蛙都是卵生，它們的卵在結構上的不同點有（答出1條即可）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】經過組織里的氣體交換后，流經組織里的血就變成（ ）
A.含氧多，二氧化碳少的動脈血
B.含氧多，二氧化碳多的動脈血
C.含氧少，二氧化碳多的靜脈血
D.含氧少，二氧化碳少的靜脈血
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖甲表示正在生長的大棚油桃；圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該油桃光合作用強度的影響曲線．請回答：
（1）油桃在大棚內能反季節生長主要是因為大棚能為油桃的生長提供 ， 而在晴朗的中午需要為其通風，其目的是為油桃的生長提供 ．
（2）植物生長生理活動需要的水和無機鹽，吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的 ， 與此功能相適應的特點是該部位有 ， 運輸的動力來自 ．
（3）甲圖中A，B，C表示發生在植物體葉片內的某些生理過程，其中[]過程是在細胞內始終進行的生理活動，這一過程發生在乙圖的中．
（4）過程B的強弱受等環境因素的影響．根據圖丙分析可知，對大棚蔬菜采取、等（請答出兩條）措施可以提高產量．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是消化道中三種食物在消化道內的消化過程，能正確表示出甲、乙、丙三種食物和C，D兩種器官的是（ ） 
A.淀粉、脂肪、蛋白質；胃、小腸
B.脂肪、淀粉、蛋白質；胃、小腸
C.蛋白質、淀粉、脂肪；小腸、胃
D.脂肪、蛋白質、淀粉；小腸、胃
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學校的春季運動會上，小明同學報名參加了1500米的比賽項目，下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質），請回答：
早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點．由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這對小明才感到疼痛難忍．
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有 ， 正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩定，起調節作用的物質主要是由分泌的，與汗腺相比，此結構的主要不同點是沒有 ．
（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加．進行甲圖中④時，肋間肌和膈肌處于狀態；氧氣通過B進入A系統隨血液循環到達組織細胞的過程中，經過丙圖的途徑是（用數字和箭頭表示），血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞？ ．
（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：腎小球→（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是；與平時對比，在此長跑過程中，小明身體散發水分明顯增加的途徑有（填甲圖中數字）．
（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經沖動傳導過程是（用圖丁中的數字和箭頭表示）；班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內晶狀體曲度的變化是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體消化系統模式圖，請根據圖回答下列問題．
（1）食物中的淀粉、脂肪、蛋白質需經消化才能被吸收．其中在⑥中開始被初步消化，在⑧中被最終消化成簡單的小分子物質．
（2）①所分泌的膽汁中不含消化酶，但能脂肪．
（3）小腸內的含有多種消化酶，且小腸的內表面積大，
這說明小腸是和的主要場所．
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