分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)草、檜樹都是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此,草、檜樹在生態系統中的成分屬于生產者,理由是草、檜樹能自己制造有機物.
(2)圖中食物鏈有:草→鼠→狼;草→鼠→狐;草→昆蟲→鼠→狼;草→昆蟲→鼠→狐;草→兔→狐;草→兔→狼;檜樹→昆蟲→鼠→狐;檜樹→昆蟲→鼠→狼;檜樹→兔→狐;檜樹→兔→狼,因此該食物網有10條食物鏈.
營養級越多,食物鏈越長,最長的食物鏈是草→昆蟲→鼠→狼、或草→昆蟲→鼠→狐、或檜樹→昆蟲→鼠→狐、或檜樹→昆蟲→鼠→狼,因此最長的一條有4種生物.
(3)狼和狐都吃鼠、兔,二者相互爭奪食物,因此狼和狐的關系屬于競爭關系,狼吃兔是為了獲取食物,因此狼和兔的關系屬于捕食關系.
(4)“如果因為某種原因,狐和狼的數量大為減少”,則鼠和兔的數量短期內會增加,造成植被減少,結果導致生態平衡被破壞.因此對草的影響將是減少,原因導致生態平衡被破壞.
(5)草、檜樹生產者,動物是消費者,因此“要組成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外”,還應增加的成分有分解者和非生物成分.
故答案為:(1)生產者;草、檜樹能自己制造有機物
(2)10;4
(3)競爭關系;捕食關系
(4)減少;導致生態平衡被破壞
(5)分解者和非生物成分
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國確定每年的哪一天為植樹節?
A.9月10日 B.3月12日 C.7月1日 D.4月12日
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 動物病毒 | B. | 細菌病毒 | C. | 植物病毒 | D. | 煙草花葉病毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| 種類 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 數量 | 1.56×108 | 10.42×104 | 4.1×109 | 8.3×104 |
| A. | 丙→甲→乙→丁 | B. | 甲→乙→丙→丁 | C. | 丁→丙→乙→甲 | D. | 丁→乙→丙→甲 |
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