Question

【題目】研究性學習小組的同學們在學習了“生物圈中的綠色植物”相關知識后，對植物種子萌發的過程以及綠色植物體內的某些生理活動特別感興趣，于是他們分工合作，做了如下探究，請分析并完成下列問題：

（一）甲、乙、丙三位同學為探究“環境條件對菜豆種子萌發的影響”設計了如下實驗，請據表

學生名稱	裝置標號	溫度（℃）	濕度	光照	種子數	萌發率（%）
甲	A	25	潮濕	有光	100	96
	B	4	潮濕	有光	100	0
乙	C	25	干燥	無光	100	0
	D	25	潮濕	無光	100	98
丙	E	25	潮濕	有光	5	100
	F	25	潮濕	無光	5	100

表格中甲同學實驗設計的目的是_____，丙同學設計的實驗容易出現誤差，其原因是_____。在適宜的條件下，表格中A、D兩組均有未萌發的種子，可能的原因是_____。

（二）如圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖，其中甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動，①②③表示相關物質；圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖。請據圖完成下列問題：

（1）圖一中，甲表示_____，它進行的場所是_____，③是_____。根從土壤中吸收的②最終大部分通過圖一中的_____過程散失。

（2）圖二中的[_____]_____是氣體進出葉片的門戶，它的開閉直接影響著_____過程的進行。

（3）圖二中細胞1與細胞2的主要區別是_____，4是由兩個_____細胞圍繞而成。

Answer 1

【答案】探究溫度對種子萌發的影響 種子數量少，容易出現偶然性 種子處在休眠期或胚無活性 光合作用 葉綠體 二氧化碳 丙 4 氣孔 光合作用、呼吸作用、蒸騰作用； 細胞1不含葉綠體 保衛

【解析】

圖一中甲光合作用、乙呼吸作用、丙蒸騰作用；①氧氣、②水分、③二氧化碳；
圖二中1上下表皮，2葉肉，3葉脈，4氣孔，5保衛細胞。

（一）表格中甲同學實驗設計的惟一變量是溫度，因此實驗探究的目的是探究溫度，丙同學設計的實驗容易出現誤差，其原因是種子數量少，容易出現偶然性。在適宜的條件下，表格中A、D兩組均有未萌發的種子，可能的種子的自身原因導致：種子處在休眠期或胚無活性。

（二）（1）圖一中，甲表示光合作用，它進行的場所是葉綠體，③是二氧化碳。根從土壤中吸收的②水，最終大部分通過圖一中的丙蒸騰作用過程散失。

（2）光合作用、呼吸作用、蒸騰作用都有氣體從氣孔進出，而圖二中的[4]是氣孔，所以它的開閉直接影響著光合作用、呼吸作用、蒸騰作用過程的進行。

（3）圖二中細胞1是上下表皮細胞，細胞2是葉肉細胞，二者的主要區別是上下表皮細胞不含葉綠體，葉肉細胞含有葉綠體，4是氣孔，它由兩個半月形的保衛細胞圍繞而成。