【題目】下列關于兩棲動物的描述正確的是（ ）
A．既能生活在水中，又能生活在陸地上
B．幼體生活在水中，成體生活在陸地上
C．幼體和成體都能生活在水中和陸地上
D．它們在水中用鰓呼吸，在陸地上用肺呼吸
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組的同學發現果蠅的翅有長翅和殘翅，為此進行遺傳實驗，實驗的過程和結果如圖所示，請根據以下遺傳圖解，分析回答問題．
（1）果蠅的長翅與殘翅是一對________性狀，親代果蠅都是長翅，子代中出現殘翅，這種現象叫________．
（2）根據如圖可以推斷出________是隱性性狀．
（3）若用A表示控制顯性性狀的基因，a表示控制隱性性狀的基因，親代果蠅的基因組成都是________，子代中殘翅的基因組成是________，出現的可能性是________%．
（4）果蠅體細胞中有4對染色體，生殖細胞中染色體的數目是________條．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小亮同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示;圖乙表示菠菜葉肉細胞中的某些生理過程;圖丙為菠菜葉肉細胞結構示意圖。請據圖分析作答:
(1)小亮在制作菠菜葉片的臨時切片時,一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊兩個并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養皿中,四是用毛筆蘸取最________的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。
(2)在低倍鏡下觀察到的葉片結構如圖甲所示,圖中屬于保護組織的是________(填標號)。
(3)圖乙中a過程表示________作用,其進行的場所是圖丙中的[ ]________,在圖甲中,該結構主要分布在[ ]________細胞中。
(4)圖乙中b過程進行的場所是圖丙中的[ ]________,b過程在將有機物中的碳轉化成二氧化碳的同時,還要________,為植物體的各項生命活動提供動力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據圖分析回答：
（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的___________；下午，興趣小組的同學打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的____________；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的_________。（本小題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖_______。__________是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖_________。
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的﹝ ﹞_________，該結構主要分布在葉片的_________表皮（填“上”或“下”）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“知了、知了…”，這種鳴叫聲會使人的心情格外平和。但烈日當頭，天氣異常炎熱時，蟬的鳴叫聲異常地密集而響亮，令人心煩。
小明想“蟬的鳴叫聲與夏天的高溫炎熱有關嗎？”于是他捉了10只鳴蟬，按不同的溫度條件把它們分成十組，測得每組蟬發出的鳴叫聲如圖所示
（1）小明探究實驗的變量是______。
（2）小明的實驗步驟有兩處明顯不足，請你找出并加以改正：①_________；②__________。
（3）據圖小明得出結論：蟬的鳴叫聲隨著外界溫度的增加而增加。但這樣的結論是不嚴謹的，請加以修正：______。
（4）據材料再提出一個影響蟬鳴叫的問題：______？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在每屆世界園藝博覽會中，來自世界不同國家的珍貴植物應有盡有，體現了大自然與人類的和諧相處。其中有一種跳舞草的植物，當它聽到優美、歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現象稱為（ ）
A．生物的生長 B．生物的運動
C．生物對外界刺激的作用 D．生物的繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國科學家屠呦呦成功研制出治療瘧疾的青蒿素．榮獲諾貝爾獎．從預防傳染病來看，對瘧疾患者及時治療屬于（ ）
A.消滅病原體
B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑
D.保護易感人群
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