【題目】微生物的生殖方式有較大的差異。細菌進行____，酵母菌在溫度適宜、氧氣和養料充足的條件下進行____，霉菌的部分菌絲，能產生大量的____，這是一些可以直接發育成新個體的細胞，這種生殖方式叫做孢子生殖。
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【題目】如圖是蘇祥同學設計的模擬探究“酸雨對生物的影響”的實驗示意圖。在A、B兩個培養皿中鋪上2～3層潮濕的紗布，在其中各放入50粒已浸泡過發育情況相同的小麥種子。每天定時向A培養皿中噴灑清水，向B培養皿中噴灑等量的模擬的酸雨，其他條件相同，每天定時觀察并記錄實驗現象。
請問：（1）蘇祥同學提出的問題是_____。
（2）該實驗中的變量是_____。
（3）實驗中的對照組是_____。
（4）預測實驗現象及結論：若A培養皿中種子的發芽率高于B中的，說明酸雨能_____種子萌發。
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【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時，某同學設置了三組實驗（如圖所示），一起放到37℃溫水中，一段時間后，請比較三組試管內剩余淀粉的含量（ ）
A. ①＞②＞③B. ②＞③＞①C. ③＞②＞①D. ①＞③＞②
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【題目】如圖為人體神經系統示意圖，請據圖回答問題：
（1）人體神經調節的基本方式為_____。
（2）視覺的形成部位在_____，膝跳反射的神經中樞在_____內。
（3）由圖可以看出，1是_____，5是_____。
（4）膝跳反射的反射弧由_____構成（用圖中數字按順序寫出）。
（5）人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動是_____。
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【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結構示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）玉米種子有子葉_____片。
（2）胚根、胚芽、胚軸、子葉合稱為_____。
（3）菜豆、玉米種子結構圖的相同點都有_____和_____。
（4）平江醬干主要由圖中標號_____制作而成。
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【題目】如圖所示是某種植物個體發育不同時期的結構層次，據圖回答下列問題：
（1）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是 的數量先加倍．
（2）過程b的結果是形成了不同的 ．
（3）丁圖所示的植物葉片在結構層次上屬于 ．
（4）與人體相比，該植物體在結構層次上沒有 ．
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【題目】甲圖是某生態系統的簡圖；乙圖是該生態系統中某些食物鏈中生物的相關數量關系示意圖。請據圖回答問題：
（1）乙圖中除所示組成成分外，該生態系統的生物成分還應有______。
（2）若乙圖表示昆蟲所在的食物鏈中四種生物在某一時間的相對數量關系，則B對應的生物是______。
（3）該食物網中共包含多條食物鏈，能量沿食物鏈流動時的特點是______。
（4）某地農田周邊的樹木被亂砍濫伐，鳥的數量驟減，昆蟲數量劇增而造成農作物減產。這說明生態系統所具有的______能力是有一定限度的。
（5）生態系統有能量流動，也有物質循環，其中碳在無機環境和生物之間是以_____的形式循環的。
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