Question

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的；下午，興趣小組的同學打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的 ． （本小題題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖 ． 是植物體進行蒸騰作用的主要器官．
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6] ， 該結構主要分布在葉片的（填“上”或“下”）表皮．

Answer 1

【答案】
（1）蒸騰作用；光合作用
（2）A；葉
（3）氣孔；下
【解析】解：（1）蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，氧氣具有助燃的作用．下午，興趣小組的同學打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的光合作用；呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，二氧化碳滅火，傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的呼吸作用．（2）我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實驗我們設計對照時應有唯一變量﹣﹣有無葉．因此必須選帶葉的植物，故C不合理．而B圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，我們要排除其他因素的干擾，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，故選A圖．植物體進行蒸騰作用的主要器官是葉片．（3）氣孔不但是氣體交換的“窗口”，而且是體內水分散失的“門戶”．葉片表皮有兩種細胞構成：一種是保衛細胞，一種是表皮細胞．表皮細胞相互嵌合，形狀不規則；保衛細胞呈半月形，成對存在，中間有氣孔．故6是氣孔，主要分布在下表皮．
所以答案是：（1）蒸騰作用；光合作用；（2）A；葉；（3）氣孔；下
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質和科學探究的過程的相關知識點，需要掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流才能正確解答此題．