【題目】市人民醫(yī)院婦產(chǎn)科一產(chǎn)婦急需輸血，她本人是AB型血。在下列供血中，她應(yīng)該輸入血型為的血液（ ）
A. A B. B C. AB D. O
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（ ）
A. E可表示有莖葉分化
B. F可表示有輸導(dǎo)組織
C. P可表示分布在水中
D. Q可表示用孢子繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。
（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中[ ]________的數(shù)目會(huì)顯著增加。
（2）當(dāng)圖中[ ]________數(shù)目明顯下降時(shí)，會(huì)引起傷口流血不止和人體皮下出血。
（3）當(dāng)圖中[ ]_______數(shù)量過少時(shí)，會(huì)造成人體貧血。為了預(yù)防貧血，青少年應(yīng)多吃含______和蛋白質(zhì)較多的食物。
（4）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[ ]____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）呼吸系統(tǒng)由_________和肺組成。
（2）當(dāng)h收縮時(shí)，其頂部會(huì)下降，使胸腔容積擴(kuò)大，完成_________（選填“吸氣”或“呼氣”）
（3）既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是[]_________。
（4）我們每時(shí)每刻都離不開呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官即氣體交換的場(chǎng)所是[g]_________
（5）肺泡內(nèi)的氧氣要穿過_________層細(xì)胞才能進(jìn)入血液。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，下列正確的是（ ）
A. 肺循環(huán)起始于D腔室，終止于A腔室
B. 血液可以由①→B→D→②的方向流動(dòng)
C. ①結(jié)構(gòu)內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，C內(nèi)流動(dòng)的也是動(dòng)脈血
D. ④代表的結(jié)構(gòu)只能朝向心房方向開閉
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲乙丙丁四種水果榨取的果汁分別逐滴滴入同濃度、等量的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止。所用果汁滴數(shù)如下表，則維生素C含量最多的水果是（ ）
果汁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
滴數(shù) | 12 | 5 | 8 | 12 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A、B相比較，主要區(qū)別是B體內(nèi)無 。
（2）C與D相比較，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是C有 。
（3）南岳特產(chǎn)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與C的生殖方式相同，都是 生殖。
（4）F能凈化污水，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每個(gè)F個(gè)體一天大約能吞食43000個(gè)細(xì)菌，F(xiàn)吞食細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是[5] 。
（5）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請(qǐng)問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是 （填字母），它們的結(jié)構(gòu)是由組成 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了深入理解綠色植物在生物圈中的作用，興趣小組的同學(xué)開展了下列探究，請(qǐng)回答：
（1）將圖甲中的裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A中液面明顯下降，B無變化，主要原因是葉片進(jìn)行了_____作用。
（2）小組同學(xué)從枝條上取下葉片，徒手橫切后，要挑出最薄的一片制成臨時(shí)切片，這是因?yàn)橛蔑@微鏡觀察的材料一定要_____。
（3）圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)，植物吸收的水分主要通過圖乙的_____（填數(shù)字）散失到大氣中，它也是氣體交換的“窗口”。
（4）圖丙為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理過程示意圖，圖中1、2表示氣體，A、B表示兩種能量轉(zhuǎn)換器。如果1為氧氣，則A是_____，發(fā)生在B處的生理過程是_____作用。
（5）小組同學(xué)到溫室大棚調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯安裝了增加_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）濃度的一種儀器，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。
（6）同學(xué)們通過探究進(jìn)一步理解了綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，它制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。
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