【題目】據上題所述，綠色植物是生態系統的（ ）
A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．非生物部分
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校七年級探究性學習小組的同學們，個個都是愛動腦筋的好孩子，他們學習了“綠色植物是生物圈中有機物的制造者”相關知識后，利用課余時間，對課堂所學知識進行了進一步探究。下面是該小組同學在各自進行課外探究活動的基礎上，在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結，請認真閱讀后完善其相關問題：
（1）茜茜同學說，為了驗證“綠葉在光下制造有機物”，我進行了如上圖所示的實驗操作：
①在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置 ，這樣設置后，該實驗中的變量是 。
②進行步驟5和步驟6的目的，是為了檢驗葉片中是否含有 。
③把步驟7中的葉片變藍色的部分做成臨時切片，放在顯微鏡下進行觀察，葉肉細胞中變成藍色的結構是 。
（2）媛媛同學說，我到姥姥家吃枇杷的時候發現，樹頂的枇杷比樹冠下方的枇杷更甜。這是因為樹頂的葉片可以接受更多光照，制造更多 。
（3）丹丹同學說，我在吃枇杷時發現，有的枇杷的果實內只有一粒種子，有的枇杷的果實內有多粒種子，枇杷果實內種子的粒數是由枇杷花的子房中含有多少個 _______決定的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】________________是青春期的一個顯著特點；此外，___________系統以及心臟和肺的功能也明顯增強。青春期是人的一生中身體發育和________________的黃金時期。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】試管嬰兒就是利用人工的方法讓精子和卵細胞在體外受精，形成的受精卵還要在__________進行早期胚胎培育，然后再移植到___________內完成之后的所有孕育過程。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是反射弧模式圖，請據圖回答問題。
（1）完成一個反射活動，必須由圖中的 （用序號按順序填寫）五部分參加。
（2）圖中的 所示結構受損將會出現能反射但不能感知的現象。
（3）若此圖表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則1表示眼睛的 。
（4）若此圖表示學生聽見鈴聲進入教室的反射，則1表示耳部結構的 。
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