【題目】脊椎動物學習行為比無脊椎動物更復雜更高等，這有利于（ ）
A. 逃避敵害 B. 尋找配偶
C. 獲得食物 D. 適應復雜的生活環境
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是小腸絨毛的結構模式圖，請據圖分析作答：
（1）小腸絨毛是小腸內表面皺襞上的絨毛狀突起，這種突起大大 地增加了和的面積。
（2）圖中3所示結構是 ， 它的主要功能是。
（3）小腸絨毛襞、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都很薄，它們都僅由一層細胞構成。
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【題目】下圖為呼吸系統示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）人體吸人的氣體依次經①鼻、④咽、②喉、③、⑤支氣管，最終進入⑥。
（2）在患重感冒時，往往要用嘴呼吸，早上醒來時會覺得嗓子非常干，而平時用鼻呼吸則不會有此感覺。這是因為。
（3）⑥是人體完成氣體交換的器官，與其功能相適應的結構特點是 。
（4）塵肺病是由長期吸人大量細微粉塵而引起的以肺組織纖維化為主的職業病，目前仍是我國最嚴重的職業病，至今還沒有根治的辦法。對塵肺病要以預防為主，應最大限度防止有害粉塵的吸入。呼吸道對吸入的空氣有清潔作用，為何有些人還會患塵肺�。�。
（5）在學校這個大集體中，可以采取哪些措施來預防呼吸系統疾��？（寫出任意兩條）
①。
②。
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【題目】動物是人類的好朋友，請根據下圖回答問題。
（1）A類動物終生生活在水中，用__________呼吸。
（2）B類動物成體用________呼吸，同時用_____________輔助呼吸。
（3）C 類動物沒有專門的呼吸器官，用________________呼吸。
（4）D類動物的呼吸方式很特殊，它的______上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經過肺，進行_____次氣體交換，稱為雙重呼吸。
（5）E類動物所特有的生殖發育特點是____________和____________。
（6）F類動物的體表有__________________，可以防止體內_____________的蒸發。
（7）把以上六種動物分為兩大類：___________是一類，C和______是一類（填字母），分類的依據是有無__________。
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【題目】農作物增產的物質基礎是（ ）。
A. 土壤中的無機鹽 B. 空氣中的氧氣和土壤中的有機物
C. 土壤中的有機物 D. 空氣中的二氧化碳和土壤中的無機物
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【題目】為了實現人類移居月球的夢想，北京航空航天大學建立了“月宮一號”人工密閉艙生態系統，人類生活所需的物質，可以在該系統內循環再生．如圖是“月宮一號”密閉艙內的碳循環示意圖（注：①和②表示氣體），請根據圖回答：
（1）密閉艙內的實驗人員屬于該生態系統中的________________者．
（2）人在密閉艙內能夠生存，主要是由于綠色植物通過__________作用為人類提供食物和[①]_________________．
（3）[②]是植物光合作用的原料之一，它主要來自密閉艙內的生物通過呼吸作用，在細胞質中的__________________內產生．
（4）一般地說，生態系統中生物種類和數目越多，生態系統的結構越____________（填“簡單”或“復雜”），其自動調節能力就越_________
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【題目】如圖為鯽魚外形圖，請據圖回答：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用__呼吸．
（2）鯽魚的體表有__ 覆蓋．
（3）鯽魚身體兩側大多有【2】__，能__．
（4）鯽魚的運動方式是__，這種運動方式主要依靠圖中【1】__和【3】【4】所示的結構共同完成的．
（5）鯽魚的身體呈__型；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點的作用是__．
（6）魚類的身體分為__、__和尾三個部分．
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【題目】如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的各步驟的示意圖，請據圖回答：
（1）該實驗正確的操作步驟是：B→F→G→ ．
（2）在步驟B中，將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是 ．
（3）在步驟C中，進行葉片的脫色處理，小燒杯內裝的液體是 ．
（4）在步驟D中，滴加碘液后，變藍的是葉片（選填“遮光”或“未遮光”）部分．
（5）根據觀察到的實驗現象，說明是綠葉制造淀粉的條件．
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