【題目】如圖是根據(jù)“一片葉子在不同光照條件下吸收、釋放二氧化碳的量”繪成的曲線。圖中葉肉細(xì)胞利用CO2的情況與曲線中BC段（不包括B、C兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】D
【解析】
由坐標(biāo)可知，B為光補(bǔ)償點(diǎn)此時(shí)光合作用的速率等于呼吸作用速率，C為光飽和點(diǎn)此點(diǎn)以后光照強(qiáng)度不在是影響光合作用的主要因素。曲線中BC段（不包括B、C兩點(diǎn)）光合作用的速度會(huì)隨光照強(qiáng)度的增大而增大，在此階段光合作用的速率大于有氧呼吸的速率，葉綠體不僅要吸收線粒體產(chǎn)生的二氧化碳，還需要從外界吸取。
此圖二氧化碳外排，呼吸作用速率大于光合作用速率，A不符合題意；
此圖所有二氧化碳外排，光合作用速率為0，B不符合題意；
此圖表示二氧化碳供應(yīng)光合作用，與外界沒(méi)有二氧化碳的交換，光合作用速率等于呼吸作用速率，C不符合題意；
圖中葉綠體不僅要吸收線粒體產(chǎn)生的二氧化碳，還需要從外界吸取，表示光合作用速率大于運(yùn)用呼吸速率。D符合題意。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的成果，下面是其中三位科學(xué)家研究光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)分析回答：
(l)普利斯特里的實(shí)驗(yàn)是在光照條件下進(jìn)行的，如果在黑暗條件下進(jìn)行，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是 。
(2)在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，照光后的葉片應(yīng)該放在盛有 的小燒杯中隔水加熱。待葉片變?yōu)辄S白色后，再用碘蒸氣熏蒸并觀察葉片顏色的變化。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論
是： ， 。
(3)恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)是：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，并用光學(xué)顯微鏡觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌向水綿中被光束照射到的〔 〕 （〔 〕中填圖中結(jié)構(gòu)代碼，橫線上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱，以下均同）部位集中；該實(shí)驗(yàn)在光照下進(jìn)行，好氧細(xì)菌則分布在上述結(jié)構(gòu)所有見(jiàn)光的部位。實(shí)驗(yàn)中被極細(xì)光束照射的部位和未被照射的部位形成了 實(shí)驗(yàn)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)證明了上述結(jié)構(gòu)能夠在光下釋放出 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示,甲、乙兩玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,所用的裝置都已作滅菌處理。在溫暖的地方放置一夜后,運(yùn)用加水排氣法,將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,結(jié)果只有甲瓶中的氣體能使石灰水變渾濁。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( )
A. 萌發(fā)的種子具有旺盛的生命力
B. 該實(shí)驗(yàn)中乙瓶起對(duì)照作用
C. 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳
D. 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】每個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，我們至少要求做三次以上，其目的是
A. 好玩就多玩幾次 B. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)越多越準(zhǔn)確
C. 避免偶然因素的干擾 D. 滿足好奇心
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是中國(guó)國(guó)際公路自行車賽部分選手比賽的場(chǎng)景。運(yùn)動(dòng)員們奮力向前，汗流浹背，滿臉通紅。這些表現(xiàn)體現(xiàn)了皮膚所具有的功能是（ ）
①保護(hù) ②調(diào)節(jié)體溫 ③排泄 ④感受外界刺激
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“中風(fēng)”的病人四肢沒(méi)有任何損傷，卻出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀，是損傷了下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)（ ）。
A.脊髓
B.大腦
C.腦干
D.血管
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲、乙、丙依次為植物的根尖、枝條和葉芽與莖的結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖戊是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)聯(lián)系教材所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題([ ]內(nèi)填代號(hào)，橫線上填名稱)：
(1)植物的根長(zhǎng)長(zhǎng)的主要原因是圖甲中[ ]_________細(xì)胞的生長(zhǎng)增大細(xì)胞體積和細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量。
(2)圖乙中的枝條正在一天天長(zhǎng)高。該枝條的莖是由枝芽中的[ ]______發(fā)育來(lái)的。
(3)圖乙中枝條加粗的原因是圖丙中[ ]__________結(jié)構(gòu)中細(xì)胞不斷分裂和分化有關(guān)。
(4)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于________。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與⑥內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵形成新個(gè)體，如果這是朵西紅柿的花，結(jié)出50粒種子，至少需要________粒花粉。
(5)圖戊中結(jié)構(gòu)⑧是由圖丁中[ ]______發(fā)育來(lái)的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，正確的是（ ）
A. 可循環(huán)的 B. 單方向的
C. 逐級(jí)遞增的 D. 與光合作用無(wú)關(guān)
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