【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，正確的是（ ）
A. 可循環(huán)的 B. 單方向的
C. 逐級遞增的 D. 與光合作用無關(guān)
小學(xué)學(xué)習(xí)好幫手系列答案
小學(xué)同步三練核心密卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是根據(jù)“一片葉子在不同光照條件下吸收、釋放二氧化碳的量”繪成的曲線。圖中葉肉細(xì)胞利用CO2的情況與曲線中BC段（不包括B、C兩點）相符的一項是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生命的神奇在于它的任何一個結(jié)構(gòu)都與功能達到了完美的統(tǒng)一，因此結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的一個基本觀點．請回答下列人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的問題．
（1）適宜于物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)一般具有面積大，物質(zhì)較易通過的特點．如_____使氣體交換面積增加，這是肺適于氣體交換的特點之一；_____和毛細(xì)血管都僅由一層上皮細(xì)胞組成，因此物質(zhì)比較容易進入循環(huán)系統(tǒng)，這是小腸適于物質(zhì)交換的特點之一．
（2）血液是人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)妮d體，并具有防御和保護作用．如紅細(xì)胞具有_____結(jié)構(gòu)，使其攜帶氧氣的面積增加；當(dāng)病菌侵入人體時，白細(xì)胞能通過_____運動而穿過毛細(xì)血管，聚積到病菌入侵部位，將病菌消滅．
（3）鼻腔適于呼吸的原因之一是其結(jié)構(gòu)中的_____能使吸入的空氣變得清潔．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請認(rèn)真分析并回答：
（1）在圖甲中，A所示的生理過程消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自______結(jié)構(gòu)．
（2）B的主要部分是______．
（3）C是由D的______部分發(fā)育來的．
（4）若番茄果實紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制．而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的______（填序號）．
（5）若番茄果實表面無毛粉由顯性基因（A）控制，有毛粉由隱性基因（a）控制，現(xiàn)對有毛粉蕃茄（aa）授以無毛粉（Aa）蕃茄的花粉，該花發(fā)育成的果實應(yīng)為果實表面______．
（6）假設(shè)控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則如圖各項中能表示圖中卵細(xì)胞所攜帶花色基因的是______（填乙圖中的序號）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】選取生長正常的爬山虎進行如圖所示的光合作用實驗：
①實驗前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜后，移至光下幾小時，再將甲、乙、丙三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______。
（2）葉片甲中A、B兩部分形成對照實驗，變量是______。乙和丙兩葉片形成對照實驗，可以說明______是光合作用的原料。如果將葉片丙的葉脈切斷，葉片丙經(jīng)過上述①②步處理，其葉片顏色將______。（填變藍或不變藍）
（3）根據(jù)葉片甲實驗得出的結(jié)論，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜，為了提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是______。
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【題目】圖是菜豆種子、菜豆幼苗和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請判斷對錯
（1）圖甲中營養(yǎng)物質(zhì)存在[ 5 ]胚乳中。（____）
（2）圖乙中的A是由甲圖中的[ 4 ]發(fā)育而來。（____）
（3）圖中的[ 1 ]與丙圖中的[ 7 ]，都將發(fā)育成連接莖和根的部位。（____）
（4）菜豆種子和玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度、適量的光照。（____）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖，兩個地層中曾挖掘出物種A和物種B的化石。下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中不正確的是( )
①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜、低等
②物種A一定是由物種B進化而來
③物種B的出現(xiàn)早于物種A
④在Ⅱ?qū)觾?nèi)可能找到物種B的化石
⑤在Ⅰ層內(nèi)可能找到物種A的化石
A. ①②⑤ B. ①②④
C. ②④⑤ D. ②③④
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