下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：
（1）圖中曲線乙表示 的消化。
（2）從圖中看，淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
（3）葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)， 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。
（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A．B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，如下圖所示。比較A．B兩支試管，可以證明淀粉酶能 。
（5）象淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多，它們具有高效性、_____ 和多樣性特點(diǎn)。
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古阿拉善左旗第八中學(xué)七年級上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”．對這一詩句描述的自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋為：影響桃花開放的主要非生物因素是（ ）
A．溫度 B．空氣 C．光照 D．水分
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科目：初中生物 來源：2015-2016湖北利川文斗鄉(xiāng)長順初級中學(xué)七年級下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖是在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況示意圖,箭頭表示血流方向．下列敘述正確的是（ ）
A．血管1適于與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，管腔小只允許紅細(xì)胞單行通過
B．血管2是把血液從心臟輸送到全身各處的血管,內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜
C．血管3是把血液從全身各處輸送回心臟的血管，與心臟的心室相連
D．血管2的管壁薄，彈性小；血管③的管壁厚，彈性大
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省七年級第一第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在一個(gè)由“草→田鼠→貓頭鷹”組成的食物鏈中，若消滅了全部的貓頭鷹，田鼠的數(shù)量會（ ）
A．直線上升 B．直線下降
C．保持不變 D．先上升后下降
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省七年級第一第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的是（ ）
A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．螳螂捕蟬，黃雀在后
C．一母生九子，連母十個(gè)樣 D．千里之堤，潰于蟻穴
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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟(jì)寧市初三學(xué)業(yè)水平測試綜合練習(xí)（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
飯后由小腸流出的血中，氧氣、二氧化碳和養(yǎng)料的變化是（ ）
A．減小、增多、減少 B．增多、減少、增多
C．減少、增多、增多 D．減少、減少、減少
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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟(jì)寧市初三學(xué)業(yè)水平測試綜合練習(xí)（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
經(jīng)過組織里的氣體交換后，流經(jīng)組織內(nèi)的血就變成了（ ）
A．含氧多，二氧化碳少的動脈血 B．含氧少，二氧化碳多的動脈血
C．含氧多，二氧化碳少的靜脈血 D．含氧少，二氧化碳多的靜脈血
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科目：初中生物 來源：2016年湖南醴陵東富中學(xué)上學(xué)期八年級月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
調(diào)查三對夫婦白化病遺傳的結(jié)果如下表，請根據(jù)下表答題。
組合序列 | 一 | 二 | 三 | |
親代性狀 | 正常×正常 | 正常×正常 | 正常×白化 | |
子代表現(xiàn)性狀 | 正常 | 2 | 3 | 1 |
白化 | 0 | 1 | 1 |
（1）第二組夫婦正常，但孩子既有 者也有 者，這在遺傳學(xué)上叫性狀分離。
（2）根據(jù)第 對夫婦及其子女的表現(xiàn)性狀，可判斷白化病為 性 狀。
（3）若有許多對夫婦的基因組成和第二對夫婦的基因組成相同，他們的孩子中患白化病與正常的數(shù)量比應(yīng)接近 。
（4）表中第三對夫婦的基因組成分別是：正常者 白化病患者 （顯性A 隱性 a）
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省江漢中考生物綜合模擬（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是人體內(nèi)三種血管的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．一般情況下，A血管內(nèi)有瓣膜，B血管內(nèi)無瓣膜
B．B血管中的血液一定為動脈血，血流速度最快
C．C代表毛細(xì)血管，管壁最薄，管腔最小
D．吸氣時(shí)，空氣中的氧氣透過肺泡壁進(jìn)入C，由血液中的紅細(xì)胞攜帶
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