【題目】漳州范圍內沒有的生態系統是（ ）
A. 森林 B. 淡水 C. 沙漠 D. 農田
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：
請回答下列問題：
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入_____，與1號試管起___________作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用_____兩只試管進行對照實驗。
(3)實驗結果是________號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是______________。
(4)有的同學提出“除了以上三個試管外，還要設置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認為第四個試管的設置___________（填“有”或“無”）必要。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】心臟是人體血液循環的根本動力來源，小腿腓腸肌也能為血液循環提供部分動力，常被稱為人體的“第二心臟”。請回答下列問題。
（1）心臟的__________組織發達，能強有力地收縮，將血液泵向全身。
（2）心臟共分________個腔，上下相通，左右不相通。右側收集來自____________的血液，再將這些血液泵入肺動脈。左側收集來自肺靜脈的血液，并將血液泵入 __________。
（3）人類直立行走后，心臟遠離地面，在地球引力的影響下，腿部血液返回心臟變得更加困難。人在行走時，腓腸肌交替_______________。其中腓腸肌處于圖中的_____（填序號）狀態時，能擠壓__________，推送血液；同時__________能防止血液倒流，兩者配合不斷推動腿部血液回心，這個過程與心臟泵血有異曲同工之妙。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類中能卷舌與不能卷舌是一對相對性狀，下列是其遺傳示意圖，請分析回答：
（1）寫出圖中甲、乙處的基因，甲是________，乙是________．
（2）寫出丙、丁處的性狀，丙是________，丁是________，丙與丁的比例約為________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根冠的外層細胞不斷磨損，但根冠從不會因磨損而消失，原因是（ ）
A．分生區細胞能分裂分化補充 B．伸長區細胞能伸長生長
C．根冠內層細胞特別耐磨 D．根能長出根毛
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據下表中的兩個實驗，回答有關問題：
實驗一、觀察洋蔥 鱗片葉內表皮細胞 | 實驗二、觀察人的 口腔上皮細胞 | |
實驗步驟 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 |
②取材，并將材料放在水滴中展平 | ②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮 | |
③蓋蓋玻片 | ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開 | |
④染色 | ④蓋蓋玻片 | |
⑤觀察 | ⑤染色 | |
⑥觀察 |
（1）實驗一步驟中，出現如圖所示的視野．這是實驗中的哪一步驟操作有問題？_____．
（2）實驗二的步驟中有一處錯誤，請指出并更正：
步驟：_____改正_____．
（3）在實驗一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結構層次的_____水平，實驗二中人的口腔上皮屬于人體結構層次的_____水平．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟
（1）請排出正確的操作順序_____．
（2）步驟②和④中滴加的液體分別是_____
A、清水、清水 B、清水、碘液 C、碘液、清水 D、碘液、碘液．
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