【題目】大豆是我國(guó)一種重要的經(jīng)濟(jì)作物,下圖甲至丙分別是大豆種子、大豆幼苗和大豆的豆莢.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
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(1)甲圖中的________(填數(shù)字)組成了大豆種子的主要部分,該結(jié)構(gòu)是新植物體的幼體;乙圖中的⑥是由圖甲中的[ ]________發(fā)育而來(lái).
(2)請(qǐng)?jiān)谙聢DB中繪制出由圖甲至圖乙直到發(fā)育成熟的過(guò)程中,植物體內(nèi)有機(jī)物的含量變化曲線圖(N點(diǎn)為甲圖中有機(jī)物的總量,M點(diǎn)是乙圖中長(zhǎng)出第一片綠葉的時(shí)刻)._____________
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(3)丙圖中豆莢的⑦是由________發(fā)育而來(lái),該株大豆開花后必須要依次經(jīng)歷________________兩個(gè)重要的生理過(guò)程,形成豆莢,豆莢中有3粒種子,說(shuō)明___________________________.
(4)圖A表示大棚種植大豆中,一天內(nèi)大棚中二氧化碳CO2含量的變化,結(jié)合圖回答:
圖A中a點(diǎn)打開通風(fēng)機(jī)的目的是_____________,由b至c曲線上升的原因是______________________.
【答案】 ①②③④ ③胚芽
子房壁 傳粉和受精 子房?jī)?nèi)至少有3個(gè)胚珠 為光合作用補(bǔ)充二氧化碳 無(wú)光不能進(jìn)行光合作用,而能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,導(dǎo)致二氧化碳逐漸增多
【解析】(1)種子包括種皮和胚,胚是由①胚軸、②胚根、③胚芽和④子葉構(gòu)成的。胚是種子中最重要的結(jié)構(gòu),胚芽將來(lái)發(fā)育為新植株的莖和葉。所以甲圖中的①②③④ 組成了大豆種子的主要部分,該結(jié)構(gòu)是新植物體的幼體;乙圖中的⑥是由圖甲中的③胚芽發(fā)育而來(lái)。
(2)通過(guò)分析知道種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物的量的變化是:剛剛開始萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,所以有機(jī)物的量會(huì)減少,乙圖在生長(zhǎng)發(fā)育初期,所需要營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于甲圖中[4]子葉;當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開始進(jìn)行光合作用時(shí),有機(jī)物的量就會(huì)逐漸增加,所以種子萌發(fā)的過(guò)程中有機(jī)物量的變化規(guī)律是先減少后增加。因此,在下圖B中繪制出由圖甲至圖乙直到發(fā)育成熟的過(guò)程中,植物體內(nèi)有機(jī)物的含量變化曲線圖(N點(diǎn)為甲圖中有機(jī)物的總量,M點(diǎn)是乙圖中長(zhǎng)出第一片綠葉的時(shí)刻),
。
(3)綠色開花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精.花粉成熟后散落出來(lái)落到雌蕊柱頭上,在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,同時(shí),花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,花粉管頂端破裂,兩個(gè)精子釋放出來(lái),一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵,另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合,形成受精極核,受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳。豆莢是大豆種子結(jié)的果實(shí),是由子房發(fā)育來(lái)的,子房壁發(fā)育為果皮,胚珠發(fā)育為種子,子房里有多少個(gè)胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞受精,將來(lái)就能發(fā)育成多少個(gè)種子。因此,丙圖中豆莢的⑦果皮是由子房壁發(fā)育而來(lái),該株大豆開花后必須要依次經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程,形成豆莢,豆莢中有3粒種子,說(shuō)明這個(gè)豆莢中有3粒種子,說(shuō)明一個(gè)子房中至少有三個(gè)胚珠,完成受精作用后發(fā)育成三粒種子。
(4)據(jù)圖得知:圖A中a點(diǎn)打開通風(fēng)機(jī)的目的是增加大棚內(nèi)二氧化碳含量,b---c上升的原因是18點(diǎn)后植物光合作用比呼吸作用弱,植物釋放二氧化碳,溫室中二氧化碳含量增加 。因此,圖A表示大棚種植大豆中,一天內(nèi)大棚中二氧化碳CO2含量的變化,結(jié)合圖回答:
圖A中a點(diǎn)打開通風(fēng)機(jī)的目的是為光合作用補(bǔ)充二氧化碳,由b至c曲線上升的原因是無(wú)光不能進(jìn)行光合作用,而能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,導(dǎo)致二氧化碳逐漸增多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊中服用,以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看,其原因是( )
A.胃能消化淀粉
B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C.膽汁不能消化淀粉
D.淀粉在消化道內(nèi)初步消化,便于吞咽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),受不利天氣影響,中國(guó)出現(xiàn)大范圍持續(xù)重度空氣污染,多地PM2.5指數(shù)頻頻“爆表”,石家莊市區(qū)內(nèi)“世紀(jì)公園”監(jiān)測(cè)點(diǎn)PM2.5和PM10一度雙雙突破1 000微克/立方米.中國(guó)工程院院士鐘南山先生在接受央視采訪時(shí)表示:大氣污染比非典可怕得多,非典可以隔離,但是大氣污染任何人都跑不掉.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
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(1)霧霾容易引起呼吸系統(tǒng)的疾病,空氣中的塵埃粒子進(jìn)入肺的路徑是_____.
空氣質(zhì)量嚴(yán)重影響人的健康,在霧霾天氣中我們應(yīng)如何保護(hù)自己,請(qǐng)列舉一例:___________.
(2)李大爺因?yàn)槲脒^(guò)多的顆粒物而引發(fā)支氣管炎,此時(shí)他的血細(xì)胞中____的含量會(huì)明顯升高.
(3)醫(yī)生在李大爺手部靜脈注射藥物,那么藥物到達(dá)病變部位最先要經(jīng)過(guò)心臟的[___]____.
(4)治療期間醫(yī)生建議李大爺飲食以清淡為主,同時(shí)注意蛋白質(zhì)的補(bǔ)充,蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物a是____,其進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程稱為____.
(5)圖中[1][2][3][4]是人體排出廢物的四條途徑,其中屬于排泄的有____.①與②中的液體相比,②中___含量明顯減少.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體,下列環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣最多的是( )
A.清晨的草地
B.下午的草地
C.清晨的樹林
D.下午的樹林
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1981年5月,我國(guó)科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮,隨即拉開世界朱鹮保護(hù)大幕。經(jīng)過(guò)35年的艱辛保護(hù),目前全球朱鹮數(shù)量已達(dá)2200余只。圖是野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列有關(guān)分析有誤的是( )
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A. 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端
B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的最有效措施
C. 建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)基因的多樣性
D. 若有毒物質(zhì)流入,它會(huì)伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】連一連:
1藻類植物 | a具有根莖葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 | |
2苔蘚植物 | b沒(méi)有根莖葉等器官的分化 | |
3裸子植物 | c植株矮小,莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織 | |
4被子植物 | d種子外有果皮包被 | |
5蕨類植物 | e種子裸露,無(wú)果皮包被 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)踐與基因工程無(wú)關(guān)的是 ( )
A. 轉(zhuǎn)基因大豆 B. 培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
C. 培育不易腐爛,耐儲(chǔ)藏的轉(zhuǎn)基因番茄 D. 克隆羊“多利”的誕生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對(duì)教室空氣質(zhì)量的影響,某班委會(huì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(以高溫滅菌)編號(hào)1、2、3.。
第二步:打開1號(hào)培養(yǎng)皿,將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘,蓋好封嚴(yán);打開2號(hào)培養(yǎng)皿,將其暴露在打掃干凈并對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘,蓋好封嚴(yán);3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。
第三步:將三個(gè)培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次并記錄,若干天后,結(jié)果記錄如右表所示(用“—”表示觀察不到細(xì)菌;用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少;用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)皿 | 觀察結(jié)果 |
1 | +++ |
2 | + |
3 | — |
(1)設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得到的結(jié)論是 ________。
(3)班委會(huì)進(jìn)一步對(duì)菌落中的微生物進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如右圖所示;該生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核,從生物分類看,該生物屬于________。
(4)經(jīng)專家鑒定,如圖所示生物具有致病性。從傳染病的角度看,該生物屬于________。
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(5)由此可見,被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣污染嚴(yán)重。為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有說(shuō)服力,還應(yīng)該________。
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