【題目】生活在北極的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，這是為了
A．聽覺更靈敏 B．迅速奔跑以找到食物
C．適應北極寒冷環境 D．不易被食狐動物發現
孟建平名�？季硐盗写鸢�科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某細胞結構模式圖，請據圖回答：
（1）該細胞為________細胞結構模式圖，依據是該細胞有_________等結構。
（2）該圖中的②是__________，能控制物質進出細胞。
（3）④是_________，遺傳物質主要存在于該結構的_________中。
（4）若所觀察細胞在視野的左下方，要使這個細胞位于視野的中央，移動玻片標本的方向是_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖，圖中A、B是兩種不同的氣體，①、②是兩種不同的液體。據圖分析，下列敘述中正確的是
A. ①和②的成分完全相同
B. A是氧氣，B是二氧化碳
C. 據圖判斷此血管為小動脈
D. 組織細胞中B濃度低于②處
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請分析作答：
(1)若該小組的同學選擇甲、乙實驗裝置進行對照實驗，則探究的變量是_____。
(2)該小組的豪豪同學特別愛動腦筋，他利用甲裝置進行了進一步探究，收集到如下表數據：
光源與試管的 | |||||
距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的 | |||||
氣泡數(個) | 60 | 25 | 10 | 6 | 1 |
由此你可以得到一個啟示，若要提高大棚農作物的產量，可以采取的措施是_____。
(3)該小組的同學在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時，他們對裝置進行了遮光處理，其目的是避免植物的_____對實驗的干擾。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴移動方向是_____(填“向左”或“向右”)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（ ）
A. 蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發育過程，則C對農作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C時期
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄表，據表格分析回答問題：
（1）若以A和B為一組，則__________是實驗組。
（2）若以B、C和D為一組，則實驗的目的是__________。
（3）不能構成一組對照實驗的兩支試管編號是__________。
（4）通過實驗可以得出的結論是：在__________等條件下，唾液中含有__________，可以消化淀粉。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學想證明植物的葉具有呼吸作用，下面條件必須的是（ ）。
A．選用被子植物做實驗材料，被子植物呼吸作用強烈
B．選擇水生植物做試驗材料，便于收集二氧化碳
C．在光下進行實驗
D．在暗處進行實驗
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