【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是（ ）
A．狼
B．草
C．羊
D．老鼠
【答案】B
【解析】
試題分析：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分可分為：生產(chǎn)者、消費者、分解者，生產(chǎn)者一般指綠色植物，綠色植物可利用光能進行光合作用，并把光能轉化成化學能貯存在有機物中，為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量，或者說，生物圈中的動物都直接或間接以綠色植物為食．所以，動物應比植物少，再者，生態(tài)系統(tǒng)中的能量在沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的，并且，下一營養(yǎng)級只能獲得上一營養(yǎng)級能量的10%--20%，所以，綠色植物處在第一營養(yǎng)級，數(shù)量應最多，營養(yǎng)級越高獲得的能量就越少，數(shù)量就越少，狼、羊、老鼠都是動物，都直接或間接以植物為食，數(shù)量應少于植物。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物通過各種各樣的行為來適應所生活的環(huán)境，從而有利于個體的生存和物種的延續(xù)。下列對動物行為的說法正確的是
A. 動物的先天性行為受遺傳因素影響 B. 動物的后天學習行為與遺傳因素無關
C. 動物的遷徙屬于取食行為 D. 烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系，請分析：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____，它們能夠通過_____作用制造有機物．圖中沒有畫出的_____屬于分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關系是_____關系，正是由于這種關系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了_____，它們彼此交錯又會形成_____．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)DDT的污染，則_____ 的體內(nèi)污染物含量最高，原因是DDT_____．
（4）這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力，但是這種能力是有_____的，如果超過這種限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞．
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【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題：
（1）圖一的食物網(wǎng)由_____________條食物鏈組成。寫出其中最長的一條食物鏈：______________________。正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最少的生物是________。
（2）貓頭鷹和蛇之間存在著兩種關系，一種是_____________關系，另一種是_________關系。
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是_____________。
（4）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會_____________，從而影響生態(tài)平衡。
（5）生物體內(nèi)能量最終來自_____________。能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級________。根據(jù)這一特點，圖中總能量最少的一種生物是____________。
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【題目】如圖為胸腔和肺的示意圖，當肋間外肌和膈肌收縮過程中，圖中三部位壓力由大到小的順序是（ ）
A. c＞a＞b B. a＞b＞c C. a＞c＞b D. b＞c＞a
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【題目】下圖表示某同學探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗，A、B試管內(nèi)分別注入2毫升制備好的漿糊，在A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液，振蕩后放入37度的溫水中保溫10分鐘，冷卻，在A、B試管中滴加碘液。
⑴該實驗中，B試管注入2毫升唾液，A試管注入2毫升清水，其目的是起_______作用。
⑵實驗中，________ 試管內(nèi)的漿糊被唾液消化了。滴加碘液后，呈現(xiàn)藍色的試管是_____________。
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【題目】用顯微鏡的不同放大倍數(shù)觀察同一標本，繪出模式圖如下。下列有關敘述錯誤的是
A. 首先在低倍鏡下觀察到的是①B. ②→③的操作只用粗準焦螺旋
C. ③中的細胞屬于同一種組織D. 觀察細胞結構效果最佳的是④
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【題目】雪野農(nóng)博園無土，栽培植物給參觀者留下了深刻印象．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一門現(xiàn)代化技術，營養(yǎng)液中含有作物生長所需的全部的無機鹽（這種營養(yǎng)液稱為完全營養(yǎng)液）．請回答：
（1）無土栽培配制營養(yǎng)液時，一般要求含氮、磷、鉀的無機鹽要__一些，這其中的道理是__．
（2）無土栽培的植物主要通過__（部位）吸收無機鹽的，該部位適于吸收無機鹽的主要特點是__．
（3）有人將番茄培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中，一段時間后，測定營養(yǎng)液中鈣離子、鎂離子和硅離子的濃度，結果如圖所示．由該實驗可得出的結論是__．
（4）科學研究發(fā)現(xiàn)，“鎂離子是綠色植物構成葉綠素的必需元素，而光照是綠色植物合成葉綠素的必要條件”．為驗證上述結論，某興趣小組設計了如下探究方案，請你幫助他們加以完善．
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方式 | 光照 | ① | ② |
營養(yǎng)液成分 | 完全營養(yǎng)液 | 缺乏鎂離子的完全培養(yǎng)液 | ③ |
可能的實驗現(xiàn)象 | 葉片顯綠色 | 葉片顯黃色 | ④ |
___________________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】游泳是深受人們喜愛的體育鍛煉項目，這項技能需要通過學習和反復訓練獲得。
肺活量平均值 | *心輸出量平均值 | |
普通人 | 3500毫升 | 4690毫升 |
長期游泳者 | 5500毫升 | 5250毫升 |
(1)學習游泳的行為，需要大腦皮層的參與，是一系列________反射建立的過程。游泳蹬腿動作的完成，需要圖中所示的________肌群收縮，牽引小腿的長骨繞膝關節(jié)運動，使膝關節(jié)伸直。
(2)循環(huán)系統(tǒng)從肺部將氧氣運送到骨骼肌細胞。根據(jù)下表中肺活量數(shù)據(jù)推斷，與普通人相比，長期游泳者運往骨骼肌的血液含氧量________；根據(jù)下表中的心輸出量數(shù)據(jù)推斷，與普通人相比，長期游泳者每分鐘通過血液循環(huán)運輸?shù)焦趋兰〉难?/span>________。因此，長期游泳者骨骼肌細胞能夠更高效的獲得氧氣，用于分解________，釋放能量。
(3)綜上所述可知，游泳可以使________（至少寫出兩個）等多種系統(tǒng)的功能得到鍛煉加強。
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