【題目】鸚鵡羽色的黃色（A）與藍色（a）是一對相對性狀，親代與后代的性狀如表。則親代鸚鵡最可能的基因組成是（ �。�
A.Aa×Aa
B.AA×Aa
C.AA×aa
D.aa×aa
【答案】A
【解析】一對黃色的鸚鵡，產生的后代有藍色的，這說明藍色是隱性性狀（子代中出現了親代中沒有的生物性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀）；只有控制隱性性狀的一對基因都是隱性時，隱性性狀才能表現出來，這個藍色鸚鵡的這一對隱性基因aa由親代雙方各提供一個，即親代的基因組成中都含有一個控制藍色的隱性基因a，而親代都是黃色的，說明親代控制毛顏色的基因中還含有一個顯性基因A，即親代鸚鵡的基因組成是Aa。
所以答案是：A
【考點精析】根據題目的已知條件，利用基因與性狀遺傳的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握相對性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】研究小組對一個烏魚塘進行了研究。下表是該池塘中5種生物的捕食關系(其中烏魚捕食泥鰍，其余以此類推)。
泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 | |
烏魚 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鰍 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
(1)表格內容沒有完全呈現烏魚塘生態系統全部組成，缺少的成分為________________________。
(2)根據表格內容寫出這些生物之間形成的食物網______________。
(3)泥鰍和水蚤之間的關系是________________________________。
(4)若泥鰍被人大量捕食，則一定時間內各種生物數量有明顯變化，水蚤數量將迅速________(上升/下降)，由此可見該人工生態系統由于營養結構簡單，其__________能力較弱。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，做了如下實驗：【實驗材料】生長狀況一致的天竺葵，氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），清水，大燒杯，小燒杯，透明的鐘罩，玻璃板，碘液等。
實驗裝置密閉，如下圖所示：
（1）甲裝置小燒杯中加入適量清水，乙裝置小燒杯中加入的氫氧化鈉溶液，目的是與甲裝置形成。
（2）實驗前，應將甲、乙裝置中的天竺葵在處放置一晝夜，目的是消耗植物體內原有的 ， 以免影響實驗結果的準確性。
（3）將甲、乙裝置在陽光下照射4小時后，從甲、乙裝置的天竺葵上各取一片葉，經處理后滴加碘液，甲裝置中的葉片變為藍色，乙裝置中的葉片不變藍色。分析結果，你得出的探究結論是：。
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【題目】下面是幾種常見的植物、動物（水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀）的分類表解圖。請回答下列相關問題：
（1）根據生物的特征指出上圖中②⑥號生物分別是 。
（2）請完善上圖：甲、乙處應該填寫的內容分別是： 。
（3）蛔蟲的主要特征是：身體細長、呈圓柱形；體表有角質層； 。
（4）蜜蜂是具有一系列社會性行為的昆蟲，它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動物的個體間都能進行信息交流，除動物的動作外，還有 等都可以起到傳遞信息的作用。
（5）麻雀啄食稻谷，曾被認定為害鳥。20世紀50-60年代，我國曾開展過大規模的“剿滅麻雀”的運動。有一段時間麻雀很少見了，使有些害蟲數量增加。現在又發出了保護麻雀的呼聲，這是因為麻雀在維持自然界的 中具有重要作用。
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【題目】某校八年級生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置．請據圖回答下列問題：
（1）如圖裝置A的實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明了植物呼吸釋放的氣體是 ．
（2）在實驗過程中，裝置A塑料袋內壁出現的水珠主要來自于植物的 ．
（3）裝置A的實驗選用黑色的塑料袋，是為了避免植物進行而影響實驗效果．
（4）裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了 ．
（5）為探究裝置B“進行光合作用的植物是金魚藻“，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正；應去掉圖乙中的 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】泌尿系統是人體排出廢物的途徑之一。下列關于泌尿系統說法錯誤的是
A．由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成
B．尿道是形成尿液的器官
C．輸尿管能輸送尿液
D．膀胱能暫時貯存尿液
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