【題目】紅細胞所以呈紅色，就是因為含有 ，它的特性是：在 含量高的地方，容易與 結合，在 含量低的地方，容易與氧 。
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黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】看圖，回答問題
（1）圖1所示的實驗裝置中，序號模擬人體的膈，序號模擬人體的胸廓，序號模擬人體的肺．圖一模擬的是人體在氣時膈肌所處的運動狀態．
（2）圖2模擬的是人體在氣時膈肌所處的運動狀態，此時由于膈肌的收縮，胸廓的徑增大，胸腔內壓力減小，進而使肺泡擴張．
（3）若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓和的變化．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中，甲圖是制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片過程示意圖，乙圖是人的口腔上皮細胞結構示意圖，據圖回答問題：
（1）按照實驗室的正確操作順序，重新排列甲圖中的字母：______________ 。
（2）甲圖中E的做法是用滴管在載玻片的中央第一滴___________________。
（3）乙圖中結構2是_____________，它控制著細胞的_________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甘蔗是最重要的糖料作物，占我國產糖量的80%以上，占世界產糖量的 
左右，同時，甘蔗也是最有潛力的生物能源作物．科研人員發現了一種固氮菌，可使甘蔗產量提高，這種細菌生活在甘蔗的根部，從空氣中吸取氮供給甘蔗．
（1）農民種植甘蔗一般采用將庶莖埋在土里，蔗節上會長芽，形成新植株．這種繁殖方式屬于生殖．
（2）甘蔗與固氮菌的關系是 ， 甘蔗葉能進行作用為固氮菌提供有機物．
（3）與酵母菌相比，固氮菌結構上的典型特點是 ．
（4）科學家將這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農作物植株內，使這些作物的細胞具有固氮能力，從而“捕獲”空氣中的氮．該技術一旦推廣運用，將大幅減少氮肥的使用，降低能源消耗，緩解環境壓力．科學家運用的生物技術是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是心臟結構示意圖，據圖回答問題：
（1）心臟主要由_______組成。
（2）心臟的四個腔中，心壁最厚的是______（填標號）它能將血液泵向全身：圖中結構⑦是___________。
（3）在肺循環過程中，當血液流經肺泡時，血液成分發生的變化是_________增加（填“氧氣”或“二氧化碳”），血液變成了__________血。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】作洋蔥表皮臨時裝片，利用普通光學顯微鏡觀察。請回答：
（1）制作臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是________（填寫圖中數字序號）。
（2）下圖是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作，正確蓋法是________。
（3）取洋蔥表皮時取一小塊即可，而且越薄越好，原因是____________。
（4）如圖是使用顯微鏡觀察的一個步驟。此操作中，她正在___________（選填“逆”“順”）時針轉動粗準焦螺旋，此時她的眼睛一定要看著__________鏡。
（5）用同一臺顯微鏡觀察同一標本，通過更換目鏡、物鏡和調節細準焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖像，其中視野最暗的是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是生物興趣小組的同學所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗：
1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分攪拌；
2號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分攪拌；
3號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管放入37℃的溫水中10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．
實驗結果：1號試管不變色，2號試管和3號試管中的饅頭可能變成色．
結果分析：1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了．
（1）2號試管中饅頭碎屑變色的原因是 ．
（2）3號試管中饅頭塊變色的原因是 ．
（3）淀粉在人的消化道的就開始被消化．饅頭變甜與、和唾液的分泌有關．
（4）實驗中水溫為37℃是因為 ．
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