Question

【題目】生物興趣小組在學習了生物學的知識以后，他們決定自己設計實驗和走訪東營市農業局的農技師來探究生物學知識在生產、生活中的應用。

探究一：他們在課外測定不同二氧化碳濃度、不同光照強度條件下小球藻培養液的有機物量，以此來研究影響光合作用的因素，結果如下圖所示。

實驗一：不同二氧化碳濃度

①空氣中二氧化碳濃度通常為0.03%，則本實驗中丙組的作用是作為對照組。

②在2～8天，甲、乙兩組小球藻培養液中有機物量相近，均高于丙組，表明在這段時間內丙組的________較低，不利于丙組小球藻的生長和繁殖。

③與乙組相比，甲組培養液在8～14天________更高，說明甲組的二氧化碳濃度更適合小球藻生長和繁殖。

實驗二：不同光照強度

①本實驗中甲、乙、丙三組除了_______不同外，其他條件應盡量控制相同且適宜。

②甲組培養液的有機物量明顯低于乙組和丙組，這是由于甲組________較低，不利于甲組小球藻的生長和繁殖。

③與丙組相比，乙組培養液中有機物量更高，說明適宜的光照強度更有利于小球藻生長和繁殖。植物體的活細胞都要進行呼吸作用，細胞利用氧，將有機物分解成______，并且將____________________釋放出來，供給植物生命活動利用。

探究二：生物興趣小組在棉花種植時節，走訪了東營市農業局科技人員，咨詢了棉花的種植經驗與管理技術，學習之后，興趣小組的同學總結了以下幾條：

①播種。條播，每畝需毛籽種子10～12斤；點播或穴播，毛籽每穴3～5粒。②間作套種。在棉田生長前期，可以選擇短季春栽蘿卜品種進行套種。含氮磷鉀等的肥料。③地膜覆蓋。覆蓋地膜時，地膜與地面緊密接觸。④合理密植。既要保證一定的母株數，又要確保棉田通風透光以利結桃。請分析回答：

(1)棉花播種期間要進行地膜覆蓋，目的主要是維持種子萌發時所需的__________。

(2)在不同生長期適時追加含氮磷鉀等的肥料，才能保證棉花正常生長，這說明______________________________________________。

(3) 適時翻耕松土有利于棉花生長的原因是_____________________________。

(4) 棉桃成熟期，棉花植株吸收的水分主要用于________________________。

Answer 1

【答案】二氧化碳有機物量光照強度光照強度二氧化碳和水儲存在有機物中的能量或能量適宜的溫度植物的生長需要無機鹽增加土壤中氧氣含量，促進根的呼吸作用蒸騰作用

【解析】

分析實驗裝置可知，該實驗小組想通過萌發的種子和幼苗來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、蒸騰作用散失水分。呼吸作用的強度和氧氣的濃度和溫度等有關。

（1）②在2-8天，甲、乙兩組小球藻培養液中有機物量相近，均高于丙組，表明在這段時間內丙組的二氧化碳較低，不利于丙組小球藻的省生長與繁殖；
③與乙組相比，甲組培養液在8-14天有機物量更高，說明甲組的CO2濃度更適合小球藻生長和繁殖；
實驗二：①本實驗中甲、乙、丙三組除了光照強度不同外，其它條件應盡量控制相同且適宜；
②甲組培養液的有機物量明顯低于乙組和丙組，這是由于甲組光照強度較低，不利于甲組小球藻的生長和繁殖；
③與丙組相比，乙組培養液中有機物量更高，說明適宜的光照強度更有利于小球藻的生長和繁殖。植物體的活細胞都要進行呼吸作用，細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將能量釋放出來，供給植物生命活動利用。
探究二：（1）棉花播種期間要進行地膜覆蓋，目的主要是維持種子萌發時所需的適宜溫度；
（2）在不同生長期適時追加含氮磷鉀等的肥料，才能保證棉花正常生長，這說明植物的生長需要無機鹽；
（3）適時翻耕松土有利于棉花生長的原因是增加土壤中氧氣含量，促進根的呼吸作用；
（4）棉桃成熟期，植株吸收的水分主要用于蒸騰作用。植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發到大氣當中去了。這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義。