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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南省學(xué)生版邵陽縣七年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題
如圖是胚胎發(fā)育示意圖，據(jù)圖回答：
（1）由胚胎的部分組織與子宮壁共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)[3]叫 ．
（2）受精卵是在 中形成的，胚胎發(fā)育的最終場所是 ．
（3）圖中[1]是 ，其發(fā)育成熟后從母體中產(chǎn)出，該過程叫 ．
（4）胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自 ，胚胎在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過 （回答兩處）從母體血液中獲得．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽縣八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程的說法，正確的是
A．可通過設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)生物進(jìn)化的歷史來研究生物進(jìn)化歷程
B．化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)
C．生物進(jìn)化的歷程可以概括為從體型小→體型大
D．從生物進(jìn)化歷程分析葫蘆蘚比海帶高等
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽縣八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
詩句“甘露凝成一顆冰，露濃冰厚更芳馨”是對荔枝細(xì)膩的描述。我國嶺南種植的荔枝有妃子笑、黑葉、淮枝、桂味等多個(gè)品種，如圖是用桂味荔枝的枝條①嫁接到妃子笑的砧木②上，那么枝條①上長出的荔枝是
A．桂味荔枝 B．妃子笑荔枝 C．雜交品種 D．新的其他品種
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建廈門市等六校七年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：連線題
生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，請將左列的結(jié)構(gòu)與右列的功能對應(yīng)起來。
A----（ ） B-----（ ） C----（ ） D----（ ） E----（ ）
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建廈門市等六校七年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
顯微鏡下觀察小魚尾鰭的毛細(xì)血管時(shí)，應(yīng)該尋找（ ）。
A．血液流往頭部的血管 B．血液往尾部流的血管
C．紅細(xì)胞單行通過的血管 D．血流速度最快的血管
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建廈門市等六校七年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)呼吸道作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道 B．呼吸道可以使空氣溫暖
C．呼吸道可以使空氣濕潤 D．呼吸道能夠清潔空氣中所有的有害物質(zhì)
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建廈門市等六校八年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：連線題
請將下列預(yù)防傳染病的措施與其相對應(yīng)的實(shí)例進(jìn)行合理配伍。
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建省莆田市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中部分生物，箭頭表示他們之間的食物關(guān)系。
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的最終來源是________；有機(jī)物的制造者是________。
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈
________________________________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和_______分別是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)和流動的。
（4）若該海域受到污染，由于生物富集作用，該食物網(wǎng)中的_______（填生物名稱）體內(nèi)積累的污染物濃度最高。
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