【題目】一株桃樹上能結出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品種的桃，采用的繁殖方式應為（ ）
A.扦插
B.壓條
C.分根
D.嫁接
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【題目】已制作完的洋蔥表皮臨時裝片，如果想用碘液染色，正確的操作方法是（ ）
A.用鑷子取走蓋玻片，在材料上滴加染色劑
B.在蓋玻片的一側滴加碘液，在另一側用吸水紙吸引
C.把洋蔥表皮取出，浸在碘液中，然后取出做成裝片
D.以上三種方法都可以
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【題目】顯微鏡的發明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗,請結合顯微鏡的使用,分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關問題:
(1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是____________；
(2)使用顯微鏡觀察時,應先選用________(填“高倍”或“低倍”)物鏡,在已經看到物像的情況下,調節_______(填“粗”或“細”)準焦螺旋可使物像更清晰,若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大_______倍；
(3)圖二是口腔上皮細胞模式圖,其中控制物質進出細胞的結構是_____(填圖二中的序號),對細胞生命活動起著控制作用的結構是______(填圖二中的序號),與植物細胞相比,該細胞沒有_____________________.
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【題目】識圖分析題。如圖A、B、C表示發生在綠色植物體內的某些生理過程示意圖，請回答：
（1）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[ ]_____的效率，寫出這一過程的反應式：_____。
（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[]_____作用所釋放的能量。
（3）B過程散失的水分是由_____吸收，通過_____運輸來的。
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【題目】某校生物興趣小組的同學用如下圖所示裝置探究“光合作用是否需要二氧化碳”。裝置中玻璃板與廣口瓶之間用凡士林（凡士林與植物生命活動無關）密封，在A裝置水槽內盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），在B裝置水槽內盛有與A裝置等量的清水，A、B裝置內的同種植物大小、生長狀況相同。請分析回答問題：
（1）根據以上材料，探究時可作出的假設是________________________________。
（2）設置A、B兩組裝置的目的是形成________________；水槽中氫氧化鈉溶液和清水的量相同、植物大小、生長狀況也相同，原因是_______________________。
（3）實驗前應將帶有葉片的枝條插入盛有清水的小燒杯中，放在黑暗中處理2-3天，目的是___________。
（4）將A、B裝置光照數小時后，分別摘下A、B裝置內的葉片，經脫色、漂洗后，用碘液檢驗，觀察兩組葉片顏色的變化：A裝置中的葉片_______________，
（5）該實驗驗證了________________是光合作用的原料。
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